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          下列現(xiàn)象中不能證明生物對環(huán)境有影響的一項(xiàng)是（　�。�
          A．蚯蚓的活動使土壤疏松
          B．工業(yè)發(fā)展造成環(huán)境污染
          C．植樹造林防風(fēng)固沙
          D．沙漠中的仙人掌能貯存大量的水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．
          A、蚯蚓的活動使土壤疏松，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．故該不選項(xiàng)符合題意；
          B、工業(yè)發(fā)展造成環(huán)境污染，是人類活動造成的，因此是生物對環(huán)境的影響．故該選項(xiàng)不符合題意；
          C、植樹造林防風(fēng)固沙，是樹木對環(huán)境的影響，故該選項(xiàng)不符合題意；
          D、沙漠中的仙人掌能貯存大量的水，是對沙漠缺水環(huán)境的一種適應(yīng)，不是生物對環(huán)境的影響．故該選項(xiàng)符合題意．
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?蘇州）如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請據(jù)圖分析．
          （1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
          B
          B
          ．
          A．二氧化碳+氧氣
          光合作用
          呼吸作用等
          有機(jī)物+水
          B．二氧化碳+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機(jī)物+氧氣
          C．二氧化碳+有機(jī)物
          光合作用
          呼吸作用等
          氧氣+水
          D．氧氣+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機(jī)物+二氧化碳
          （2）圖中顯示出，綠色植物通過
          光合作用
          光合作用
          作用為生物圈提供了
          氧
          氧
          和有機(jī)物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          （者）．
          （3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          +
          氧氣
          氧氣
            分解作用
          二氧化碳
          二氧化碳
          +水
          （4）為了證明微生物對植物遺體的分解作用，設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)方案．
          實(shí)驗(yàn)方案為：實(shí)驗(yàn)前，先將
          同一種
          同一種
          （選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細(xì)菌后也放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持
          濕潤
          濕潤
          ．
          請你分析該探究實(shí)驗(yàn)：
          ①．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
          乙組
          乙組
          ；對照組是
          甲組
          甲組
          ．
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，
          乙組
          乙組
          組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對植物遺體有
          分解
          分解
          作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
          分解
          分解
          （者）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請據(jù)圖分析．
          （1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是______．
          A．二氧化碳+氧氣數(shù)學(xué)公式有機(jī)物+水
          B．二氧化碳+水數(shù)學(xué)公式有機(jī)物+氧氣
          C．二氧化碳+有機(jī)物數(shù)學(xué)公式氧氣+水
          D．氧氣+水數(shù)學(xué)公式有機(jī)物+二氧化碳
          （2）圖中顯示出，綠色植物通過______作用為生物圈提供了______和有機(jī)物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是______（者）．
          （3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．______+______　分解作用______+水
          （4）為了證明微生物對植物遺體的分解作用，設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)方案．
          實(shí)驗(yàn)方案為：實(shí)驗(yàn)前，先將______（選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細(xì)菌后也放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持______．
          請你分析該探究實(shí)驗(yàn)：
          ①．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______；對照組是______．
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對植物遺體有______作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______（者）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2006年江蘇省蘇州市中考生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請據(jù)圖分析．
          （1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是______．
          A．二氧化碳+氧氣有機(jī)物+水
          B．二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣
          C．二氧化碳+有機(jī)物氧氣+水
          D．氧氣+水有機(jī)物+二氧化碳
          （2）圖中顯示出，綠色植物通過______作用為生物圈提供了______和有機(jī)物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是______（者）．
          （3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．______+______  分解作用______+水
          （4）為了證明微生物對植物遺體的分解作用，設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)方案．
          實(shí)驗(yàn)方案為：實(shí)驗(yàn)前，先將______（選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細(xì)菌后也放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持______．
          請你分析該探究實(shí)驗(yàn)：
          ①．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______；對照組是______．
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對植物遺體有______作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______（者）．

          

			
          

			
          
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