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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】要想讓一株菊花開出不同顏色的花,應采用的繁殖方式是(  )
          A.壓條
          B.扦插
          C.嫁接
          D.種子繁殖

          【答案】C
          【解析】嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響.因此要使同一株玫瑰植株上開出幾種顏色的花,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同顏色花的菊花的枝或芽做接穗,嫁接到一棵菊花植株上即可.
          故選:C
          【考點精析】認真審題,首先需要了解植物的無性生殖(不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng)).

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】人們常用“化蛹成蝶”來形容蛻變的美麗.從生物學角度看,美麗的蝴蝶在等方面與其幼蟲毛毛蟲差異很大,這種發(fā)育方式,叫變態(tài)發(fā)育.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,下列說法正確的是( 。

          A. a、b分別代表的物質是氧氣和二氧化碳

          B. 血液從毛細血管的e端流到f端后,其成分變化是氧的含量減少

          C. 肺泡壁和毛細血管壁各由多層上皮細胞構成,這有利于氣體交換

          D. 外界氣體按照c方向進入肺泡時,胸腔容積擴大

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肺泡是肺的結構和功能基本單位,下列敘述中,與肺的氣體交換功能相適應的是

          A. 肺泡外纏繞著豐富的毛細血管 B. 肺泡壁只由一層上皮細胞構成

          C. 肺泡多 D. 以上三項都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】已知人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對相對性狀。小林同學對家人的該性狀進行了調查,結果如下表:

          爺爺

          奶奶

          姑姑

          爸爸

          媽媽

          小林

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          (1)爺爺和奶奶都有耳垂,但爸爸無耳垂,小林認為這是________現(xiàn)象。

          (2)據(jù)表中信息分析,爺爺和奶奶的基因組成分別為______________,爸爸的基因組成是________。

          (3)若小林的父母(爸爸:無耳垂,媽媽:有耳垂)再生一個孩子,預計這個孩子無耳垂的幾率是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血吸蟲病曾經在洞庭湖地區(qū)流行,該病是由扁形動物——血吸蟲寄生在人體引起的。以下關于血吸蟲的敘述錯誤的是(

          A.生殖能力不強B.消化器官簡單C.身體呈兩側對稱D.有口無肛門

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          【題目】按合理營養(yǎng)要求,一個人每日早、中、晚三餐的能量攝取應為

          A. .10%、60%、30% B. 60%、30%、10%

          C. 10%、80%、10% D. 30%、40%、30%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中和食物鏈中所處的地位主要是 ( )

          A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 都不是

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          【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點。下列有關說法錯誤的是(  )

          A. 綠色植物與產生氧氣有關的生理活動是光合作用,此過程進行的場所是葉綠體

          B. 在A點植物進行的生理活動只有呼吸作用,此過程進行的主要場所是線粒體

          C. B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物既沒有進行光合作用又沒有進行呼吸作用

          D. C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時光合作用的強度大于呼吸作用的強度

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