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        1. 【題目】將下列結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能聯(lián)系起來(lái)

          【答案】

          【解析】(1)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,形成組織,并進(jìn)一步形成器官,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體羊水中,通過(guò)臍帶、胎盤(pán)從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也能通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出,所以子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
          (2)卵子從卵巢排出后大約經(jīng)8~10分鐘就進(jìn)入輸卵管,經(jīng)輸卵管傘部到達(dá)輸卵管和峽部的連接點(diǎn)處,并停留在壺腹部,如碰到精子即在此受精形成受精卵。可見(jiàn)人類卵細(xì)胞與精子結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管。
          (3)陰道是月經(jīng)流出和胎兒產(chǎn)出的通道。
          (4)在女性的生殖系統(tǒng)中,主要的性器官是卵巢,其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素,在雌性激素的作用下,女性出現(xiàn)第二性征。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( 。

          A. 圖示中“大氣”主要指的是二氧化碳

          B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)包括植物到動(dòng)物、動(dòng)植物到微生物、所有生物到無(wú)機(jī)環(huán)境

          C. 生理過(guò)程①③④均表示生物的呼吸作用

          D. ②對(duì)于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起著決定性的作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖,據(jù)圖分析,不能得出的結(jié)論是( 。

          A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早

          B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

          C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢

          D. 在性器官發(fā)育的同時(shí)身高體重變化不大

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長(zhǎng)度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進(jìn)行如圖所示的處理。1小時(shí)候取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

          (1)3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長(zhǎng)度縮短的是_______。

          (2)其長(zhǎng)度縮短的原因是__________。

          (3)丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______

          (4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”)植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;反之,則植物細(xì)胞失水。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況,請(qǐng)認(rèn)真觀察回答問(wèn)題:

          (1)圖中所示的動(dòng)作是______________。

          (2)完成圖中動(dòng)作需要多塊肌肉協(xié)調(diào)參與,圖中處于收縮狀態(tài)的是( )_____;處于舒張狀態(tài)的是( )________。

          (3)這一動(dòng)作的完成是由肌肉收縮牽引_____________[3]__________運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)過(guò)程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)這一試驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者 設(shè)計(jì)的。

          (2)A裝置里的氣體相當(dāng)于 。

          (3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的 ,為其提供能量。

          (4)B裝置里面的液體模擬了 。

          (5)此實(shí)驗(yàn)表明,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從 生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】禾本科植物中的簇毛麥生長(zhǎng)繁茂、抗病性好,對(duì)小麥條銹、葉銹、稈銹病均有抗性。其體細(xì)胞中染色體組成如圖所示。下列敘述不正確的是( )

          A. 葉肉細(xì)胞中染色體數(shù)目為14條

          B. 卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為7條

          C. 各種抗病性狀是由染色體決定的

          D. 精子中的染色體為7條

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答下列問(wèn)題:

          (1)植物細(xì)胞模式圖是圖_____。

          (2)圖中的[_____]具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

          (3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

          (4)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[_____]。

          (5)假如上圖中的植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞,則雪梨果肉細(xì)胞中含有糖分的汁液來(lái)自于_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】青蛙不能像蜥蜴那樣在遠(yuǎn)離水源的陸地生活。青蛙的下列特征與此無(wú)關(guān)的是

          A. 肺不發(fā)達(dá),需要皮膚輔助呼B. 體溫不恒定

          C. 生殖和幼體的發(fā)育離不開(kāi)水D. 皮膚裸露,體內(nèi)水分容易散失

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          同步練習(xí)冊(cè)答案