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          王華同學(xué)平靜呼氣時測的胸圍長度為84厘米，深吸氣時胸圍長度是98厘米，深呼氣時胸圍長度是80厘米，則他的胸圍差是
          A．14厘米B．18厘米C．178厘米D．164厘米
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：胸圍差是指盡力吸氣終了時的胸圍的長度與盡力呼氣終了時的胸圍長度的差，測量時先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度，再讓受測者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度，計算兩次胸圍長度之間的差，即胸圍差，所以為18厘米，選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖的兩曲線圖表示同一個人在平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況，請據(jù)圖回答問題：

          （1）曲線A表示此人在______狀態(tài)下的呼吸，其呼吸的動力主要是來自______的收縮和舒張；曲線B表示此人在______狀態(tài)下的呼吸，在這種狀態(tài)下，此人每分鐘呼吸的次數(shù)比曲線A要______（多、少）
          （2）人體通過呼吸吸入的氧氣，最終在細(xì)胞的______（填結(jié)構(gòu)）中被利用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          2013年3月我國報道了全球首例人感染H7N9禽流感病例，到2014年4月22日我國共確診421例，病死率最高時達(dá)50%以上。2014年5月7日我國首先發(fā)現(xiàn)了與H7N9禽流感嚴(yán)重程度相關(guān)的生物標(biāo)志物——血漿血管緊張素Ⅱ，為早期判斷病情、進行干預(yù)提供了依據(jù)。

          （1）H7N9禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，寄生在禽類和人等動物的活細(xì)胞中。動物細(xì)胞的遺傳信息庫是           。
          （2）臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧，用細(xì)胞學(xué)的知識解釋是細(xì)胞進行生命活動需要       。
          （3）對患者檢查采血時，針刺破皮膚，病人會感覺到疼痛。如圖所示，痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是       。（用箭頭和圖中代碼表示）
          （4）在禽流感流行的高峰期，市場上買賣禽類的交易基本停止，人們進入市場后，看到寫著“禽類區(qū)”的標(biāo)牌也會繞道而走。“看到寫著‘禽類區(qū)’的標(biāo)牌繞道而走”是一種復(fù)雜反射，參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺中樞、        中樞、軀體運動中樞等。
          （5）H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多，在政府采取強制關(guān)閉活禽市場的措施后，病人很快就減少，現(xiàn)在基本上沒有病人了。這說明            是預(yù)防H7N9禽流感的重要措施。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          呼吸的全過程包括下面四個環(huán)節(jié) , 其正確順序是 （　　�。�
          ①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運輸
          A．①→②→③→④B．③→④→①→②
          C．③→①→②→④D．③→①→④→②
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          用玻璃管向澄清的石灰水里吹氣，將出現(xiàn)的變化
          A．變藍(lán)B．變渾濁C．無變化D．變紅
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          呼吸作用的意義是為細(xì)胞生命活動提供--------------------------------（    ）
          A．糖類B．二氧化碳C．葡萄糖D．能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置，圖中a為紅墨水珠，b中裝有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳)。隨著動物呼吸的進行，試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是：
          A．靠近瓶口B．遠(yuǎn)離瓶口
          C．先靠近再遠(yuǎn)離瓶口D．先遠(yuǎn)離瓶再靠近瓶口
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量減少的是
          A．氧氣B．氮氣C．一氧化碳D．二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于細(xì)胞生活所需物質(zhì)和能量的說法正確的是（  ）
          A．能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體
          B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機鹽、糖類都是無機物
          C．白菜中的水能夠散失到空氣中，說明分子是不斷運動的
          D．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的
          

			
          

			
          
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