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        1. 某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況,測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量,結(jié)果如下:
          生物及環(huán)境因素池塘水浮游動物浮游植物小魚大魚
          有毒物質(zhì)含量(10-6kg)0.0220.51015
          (1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:   
          (2)在你寫的食物鏈中,哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多?   
          (3)如果該池塘的大魚被人吃了,會產(chǎn)生什么后果?   
          【答案】分析:此題是資料分析題,一是考查資料分析能力,二是考查書寫食物鏈、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分,通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累(生物富集原理).
          解答:解:(1)、食物鏈表示生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向,在食物鏈中營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多,該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:浮游植物→浮游動物→小魚→大魚.
          (2)、在食物鏈中營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多,在食物鏈:浮游植物→浮游動物→小魚→大魚.其中大魚的營養(yǎng)級別最高,有毒物質(zhì)最多.
          (3)、如果該池塘的大魚被人吃了,人則是最高營養(yǎng)級,大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi).
          故答案為:(1)浮游植物→浮游動物→小魚→大魚
          (2)大魚
          (3)大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi)
          點評:食物鏈?zhǔn)且陨a(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方;生物富集原理:生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?湖州)如圖是“氣霧立體栽培”裝置,以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境,可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應(yīng)問題,深受眼下愛上陽臺“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎.
              某同學(xué)為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應(yīng)問題”,設(shè)計了如下實驗:
          步驟一:選取兩只同樣的燒杯,編號甲、乙.
          步驟二:量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營養(yǎng)液,分成二等份.一份營養(yǎng)液直接加入甲燒杯中,另一份通過霧化方式加入乙燒杯中.
          步驟三:在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯,比較兩個燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量.
          (1)甲在實驗中起
          對照
          對照
          作用.
          (2)如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問題,則預(yù)期的實驗結(jié)果是
          乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲
          乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲

          (3)營養(yǎng)液中溶解的空氣較多時,可促進根系的
          有氧呼吸(或呼吸作用)
          有氧呼吸(或呼吸作用)
          ,為生命活動提供充足的能量.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況,測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量,結(jié)果如下:
          生物及環(huán)境因素 池塘水 浮游動物 浮游植物 小魚 大魚
          有毒物質(zhì)含量(10-6kg) 0.02 2 0.5 10 15(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:
          浮游植物→浮游動物→小魚→大魚
          浮游植物→浮游動物→小魚→大魚

          (2)在你寫的食物鏈中,哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多?
          大魚
          大魚

          (3)如果該池塘的大魚被人吃了,會產(chǎn)生什么后果?
          大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi)
          大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi)

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況,測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量,結(jié)果如下:
          生物及環(huán)境因素池塘水浮游動物浮游植物小魚大魚
          有毒物質(zhì)含量(10-6kg)0.0220.51015
          (1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:________.
          (2)在你寫的食物鏈中,哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多?________.
          (3)如果該池塘的大魚被人吃了,會產(chǎn)生什么后果?________.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況,測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量,結(jié)果如下:
          生物及環(huán)境因素 池塘水 浮游動物 浮游植物 小魚 大魚
          有毒物質(zhì)含量(10-6kg) 0.02 2 0.5 10 15
          (1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:______.
          (2)在你寫的食物鏈中,哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多?______.
          (3)如果該池塘的大魚被人吃了,會產(chǎn)生什么后果?______.

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