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        1. 某生物興趣小組,為探究一氧化碳對家鼠生命活動的影響,選取兩只大小、年齡基本相同的家鼠,分別放入下圖所示的甲、乙兩集氣瓶中,立即打開A、B、C開關(guān),請回答:

          (1)根據(jù)題意,寫出本實驗的假設(shè):                                   

          (2)認真觀察幾分鐘后,甲、乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:甲中家鼠      ,乙中家鼠      。(3)本實驗的結(jié)論是                                       。

          (4)乙裝置在實驗中的作用是                       。

          (1)一氧化碳對家鼠的生命活動有影響。              (2)死亡     正常

          (3)一氧化碳影響家鼠的生命活動,可致死。            (4)對照

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物興趣小組為了進一步探究“綠葉在光下制造有機物”的其它條件,他們做了如下實驗:
          第一步:把一盆盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣的葉肉細胞中無葉綠體,為銀白色,葉片中間部分為綠色)放在黑暗處一晝夜.
          第二步:一晝夜后把銀邊天竺葵從黑暗處取出,移到陽光下照射幾小時.
          第三步:幾小時后,摘下葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中間綠色部分含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色.
          第四步:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中,向葉片滴加碘液.
          第五步:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化.
          請依據(jù)上述資料回答下列問題:
          (1)此探究實驗的變量是什么?
          葉綠體
          葉綠體

          (2)你認為實驗小組觀察到的現(xiàn)象是葉片銀邊部分
          不變藍
          不變藍
          (變藍或不變藍).
          (3)通過實驗?zāi)阏J為該小組得出的結(jié)論是什么?
          光合作用的場所是葉綠體
          光合作用的場所是葉綠體

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          科目:初中生物 來源:2012屆黑龍江省初二上學(xué)期期末測試生物試題 題型:實驗探究題

          某生物興趣小組為了進一步探究“綠葉在光下制造有機物”的其它條件,他們做了如下實驗:

          第一步:把一盆盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣的葉肉細胞中無葉綠體,為銀白色,葉片中間部分為綠色)放在黑暗處一晝夜。

          第二步:一晝夜后把銀邊天竺葵從黑暗處取出,移到陽光下照射幾小時。

          第三步:幾小時后,摘下葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中間綠色部分含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色。

          第四步:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中,向葉片滴加碘液。

          第五步:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化。

          請依據(jù)上述資料回答下列問題:(每小題2分,共6分)

          (1)此探究實驗的變量是什么?

           

          (2)你認為實驗小組觀察到的現(xiàn)象是葉片銀邊部分_____________(變藍或不變藍)。

           

          (3)通過實驗?zāi)阏J為該小組得出的結(jié)論是什么?

           

           

           

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          某生物興趣小組為了進一步探究“綠葉在光下制造有機物”的其它條件,他們做了如下實驗:
          第一步:把一盆盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊緣的葉肉細胞中無葉綠體,為銀白色,葉片中間部分為綠色)放在黑暗處一晝夜.
          第二步:一晝夜后把銀邊天竺葵從黑暗處取出,移到陽光下照射幾小時.
          第三步:幾小時后,摘下葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中間綠色部分含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色.
          第四步:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中,向葉片滴加碘液.
          第五步:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化.
          請依據(jù)上述資料回答下列問題:
          (1)此探究實驗的變量是什么?________.
          (2)你認為實驗小組觀察到的現(xiàn)象是葉片銀邊部分________(變藍或不變藍).
          (3)通過實驗?zāi)阏J為該小組得出的結(jié)論是什么?________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是某生物興趣小組設(shè)計的探究光合作用需要二氧化碳的實驗裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2—3小時。取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗。(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

          (1)實驗中為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,將此裝置的處理方法是______,這一方案利用了天竺葵的哪項生理活動? ______。

          (2)實驗中,A組對B組起______作用。

          (3)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是______,說明它沒有進行______作用。

          (4)在水肥等條件具備的情況下,適當增加______濃度,可使光合作用顯著增強,作物產(chǎn)量明顯提高。

          (5)如果實驗時將此裝置用黑布罩住,結(jié)果會怎樣? ______,該實驗結(jié)果說明______。

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          同步練習(xí)冊答案