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          【題目】進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的某個(gè)部位被利用，該部位是（ ）
          A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì)   C．葉綠體 D．線粒體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)，供人體生命活動(dòng)的需要；這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是（ ）
          A. 肺活量增大 B. 身高突增
          C. 對(duì)異性產(chǎn)生依戀 D. 腦容量迅速增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酸奶是人們喜歡的食品，參與其發(fā)酵的主要微生物是
          A．酵母菌  B．乳酸菌  C．甲烷菌   D．青霉菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常情況下，原尿中有而尿液中沒(méi)有的物質(zhì)是（ ）
          A．葡萄糖 B．水分   C．無(wú)機(jī)鹽  D．尿素和尿酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能進(jìn)行搭配（只填序號(hào)）
          A、系帶 B、卵黃 C、卵殼 D、胚盤(pán) E、氣孔
          （1）有保護(hù)作用的是；
          （2）氣體交換的場(chǎng)所是；
          （3）固定卵黃的是；
          （4）胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來(lái)自；
          （5）含有細(xì)胞核的是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】張老師從泗水某初級(jí)中學(xué)到西藏貢噶參加支教工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）
          A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲，智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求，乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，請(qǐng)分析回答
          （1）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_____點(diǎn)．
          （2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A_____（選填“多于”、“等于”或“少于”）植物B．
          （3）要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有_____、_____（每空寫(xiě)出一點(diǎn)即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答。
          (1)組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物的 過(guò)程。
          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細(xì)菌屬于 。
          (3)生物遺體通過(guò)圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見(jiàn),這些生物對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
          (4)圖中,生產(chǎn)者是   ;消費(fèi)者是   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體的消化系統(tǒng)是由 和 組成的。
          

			
          

			
          
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