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        1. 【題目】如圖是研究植物水分散失的四個實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )

          A.在A、B兩個裝置中,A塑料袋內(nèi)水珠較多
          B.比較A、D實(shí)驗(yàn),可以說明葉片的蒸騰作用
          C.B與C兩個裝置是一組對照實(shí)驗(yàn)
          D.比較C、D實(shí)驗(yàn),D實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測定植物體散失的水分

          【答案】A
          【解析】解:A、A和B比較.葉片的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的,A中的葉片多,蒸騰作用旺盛,因而塑料袋上的水珠多.A正確.B、D中的塑料袋綁在了花盆上,塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的,還有花盆中土壤蒸發(fā)的,因此不能說明葉片的蒸騰作用.B錯誤.C、B與C兩個裝置中,B沒有葉片,C中的塑料袋綁在了莖的基部,因此有兩個變量,不是一組對照實(shí)驗(yàn).C錯誤.D、C、D兩個裝置,C中的塑料袋綁在了莖的基部,驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用;而D中的塑料袋綁在了花盆上,塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的,還有花盆中土壤蒸發(fā)的,因此C實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測定植物體散失的水分.D錯誤.故選:A

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖分析回答

          (1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該實(shí)驗(yàn)可探究的變量是
          (2)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
          (3)然后將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下4小時后,同時分別摘下甲乙裝置中的葉片利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:甲裝置葉片遇碘 , 乙裝置葉片遇碘變藍(lán).
          (4)根據(jù)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,可以得出的結(jié)論是:
          (5)如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中,一段時間后澄清的石灰水變渾濁,由此可證明植物的作用產(chǎn)生了二氧化碳.與該生理過程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動,將 A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖回答:

          (1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將 , 其原因是
          (2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行處理。
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請分析水珠主要來自
          (4)同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出,可以通過提高大棚內(nèi)的濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?。
          (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的肥,促進(jìn)枝葉的生長。
          (6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進(jìn)行了一項很重要的工作——整枝打杈,請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖示回答問題:

          (1)請寫出圖中一條最長的食物鏈。
          (2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是
          (3)沿著此食物網(wǎng)流動的物質(zhì)和能量來自圖中作用。
          (4)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
          (2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[] 、[]和[]
          (3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中.
          (4)在細(xì)胞分裂時,②和⑦的變化是進(jìn)行了 , 然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個 , 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
          (5)切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]
          (6)植物細(xì)胞能夠維持一定的形態(tài),是因?yàn)榫哂衃] 這一結(jié)構(gòu).
          (7)煮菠菜湯時,湯會變成綠色,說明波菜細(xì)胞中的[] 被破壞了.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹,請據(jù)圖回答下面的問題。

          (1)在生理上,動物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是;植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是
          (2)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級是。②是最高級的植物類群,對②中的各種植物進(jìn)行分類,往往把作為最重要的依據(jù)。
          (3)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是 , 從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某成年演員身高只有80厘米,其原因是(

          A. 胰島色素分泌不足 B. 甲狀腺激素分泌過多

          C. 幼年生長激素分泌不足 D. 成年生長激素分泌不足

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肝炎患者厭食油膩的食物,這是因?yàn)楦窝子绊懥耍?)

          A. 肝臟分泌消化脂肪的酶 B. 消化脂肪的酶和膽汁的分泌

          C. 小腸絨毛對脂肪的吸收 D. 肝臟分泌膽汁,從而影響了脂肪的消化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在大自然中,葡萄等富含糖類的水果表面常有大量的酵母菌存在。酵母菌和葡萄都具有的結(jié)構(gòu)層次是( 。

          A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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          同步練習(xí)冊答案