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        1. 【題目】在草原上使用高效滅鼠藥,鼠類(lèi)在短期內(nèi)幾乎全部死亡.草原生態(tài)系統(tǒng)各成分中,受影響最大的是(

          A.生產(chǎn)者 B.分解者

          C.以植物為食的消費(fèi)者 D.以動(dòng)物為食的消費(fèi)者

          【答案】

          【解析】

          試題分析:鼠類(lèi)是植食性動(dòng)物,為初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者以初級(jí)消費(fèi)者為食;如果鼠類(lèi)全部死亡,次級(jí)消費(fèi)者就會(huì)因食物短缺而數(shù)量銳減。此外,有毒物質(zhì)進(jìn)入食物鏈后,由于生物富集現(xiàn)象,次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量更高;分解者不是捕食食物鏈的組成成分,受影響最小。

          故A、B、C錯(cuò)誤, D正確,故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中二種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:

          (1)圖中曲線(xiàn)乙表示________的消化。

          (2)從圖中看,淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。

          下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究口腔對(duì)淀粉的消化作用課題時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,如下表。分析完成下列問(wèn)題:

          (3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用_______號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          (4)如果選用1,4,5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是?______________________。

          (5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是______________________________________。(寫(xiě)出一種即可)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某同學(xué)觀(guān)察血液實(shí)驗(yàn)中涉及到的模式圖,據(jù)此回答

          (1)血液中加入抗凝劑,一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,說(shuō)明血液由_________和__________組成。

          (2)用顯微鏡觀(guān)察制成的涂片,可以發(fā)現(xiàn)視野中數(shù)量

          最多的是__________,其主要功能是__________。的名稱(chēng)

          是__________,體積最大,具有_________功能。

          基本上看不到的是 ,其功能

          。

          (3)血液對(duì)人的生命活動(dòng)非常重要,一次失血超過(guò)1200~1500毫升就會(huì)危及生命,必須進(jìn)行輸血搶救。人類(lèi)的血型是ABO血型,包括A型、 型、________、O型4種血型。對(duì)接受輸血的傷員應(yīng)以輸入__________血為原則。但無(wú)論是采血還是輸血時(shí),都要從他們的_________血管中抽取或輸入血液。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖是消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:

          (1)食物通過(guò)消化道的順序是:[ ] ________、咽、食道、胃、[ ]__ ______、大腸和肛門(mén)。

          (2)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ]

          (3)最大的消化腺是[ ] ,它分泌的消化液能對(duì) 起乳化作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用A表示,單眼皮基因用a表示。如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是aa,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是Aa,其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1圖中精子的基因組成為 。

          2子女的性狀為 。

          3父母所生的子女中,女孩卵細(xì)胞中染色體數(shù)是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中,利用隨處可見(jiàn)的廢舊物品制作各種模型,常?墒箯(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀(guān)。在做完觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)后,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線(xiàn)設(shè)計(jì),作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。

          模型中,紅色電線(xiàn),是藍(lán)色電線(xiàn),是細(xì)銅絲。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          1在這一模型中,模擬 ,其功能是進(jìn)行 。

          2如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管,且血流方向是①→③→②,則模型中模擬的血管內(nèi)流

          血。

          3如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管,且內(nèi)流動(dòng)脈血,則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是 用序號(hào)和箭頭表示。

          4仔細(xì)推敲,該模型也還存在一些缺陷,如:與模擬的對(duì)象即血管相比,電線(xiàn)和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)裝片的知識(shí)回答問(wèn)題。

          (1)取顯微鏡時(shí),正確的操作是一只手握住________,另一只手托住________。

          (2)丁丁用的顯微鏡有5×、10×、15×三個(gè)目鏡,10×、45×兩個(gè)物鏡,他這臺(tái)顯微鏡的最高放大倍數(shù)是_______倍。

          (3)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí),要除去污物, 用________擦拭是正確的。

          (4)小明觀(guān)察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向_________方向移動(dòng)。

          (5)寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):

          (6)開(kāi)始觀(guān)察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)( ),使鏡筒緩慢下降 ,此時(shí),眼睛一定要從側(cè)面看著( )。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組對(duì)我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)資源進(jìn)行了調(diào)研。在活動(dòng)中共記錄鳥(niǎo)類(lèi)158種,其中雀形目鳥(niǎo)類(lèi)109種,占6899%。從遷徙來(lái)看,留鳥(niǎo)不遷徙的鳥(niǎo)有104種,占6582%;旅鳥(niǎo)遷徙途中路過(guò)此處的鳥(niǎo)有24種,占1519%;冬候鳥(niǎo)與夏候鳥(niǎo)有遷徙習(xí)性的鳥(niǎo)分別為13種和17種,占823%和1076%。

          1該小組走訪(fǎng)了解鳥(niǎo)類(lèi)資源,采用的科學(xué)研究方法是 調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法

          2在觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)的生活狀態(tài)時(shí),可使用的儀器是 望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡。

          3該小組對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi)是,除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了 。

          4通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)在逐年增加,說(shuō)明 是保護(hù)生物多樣性最有效的的措施。

          5請(qǐng)將活動(dòng)中記錄的鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)情況,按有遷徙習(xí)性和無(wú)遷徙習(xí)性?xún)深?lèi),畫(huà)出餅狀圖。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物的共同特征是( )

          A.都是多細(xì)胞生物體 B.沒(méi)有根、莖、葉的分化

          C.全部生活在陰濕環(huán)境中 D.依靠孢子繁殖后代

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          同步練習(xí)冊(cè)答案