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          【題目】下列正確表示食物鏈的是（ ）
          A. 陽光→草→兔→狐貍 B. 鼠→蛇→老鷹→腐生細(xì)菌
          C. 小麥→鼠→蛇→老鷹 D. 草籽←麻雀←老鷹
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：A、食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），不應(yīng)該有非生物成分，A錯(cuò)誤；
          B、食物鏈不包括分解者，B錯(cuò)誤；
          C、食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，小麥→鼠→蛇→鷹符合食物鏈的書寫原則，C正確；
          D、食物鏈的箭頭指向捕食者，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物學(xué)的探究過程包括 、 、 、 、 、 等．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�
          A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
          B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
          C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
          D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”，如下表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．分析下表，回答問題：
          在“膳食寶塔”中的位置
          食物分類
          每日攝取量
          Ⅴ級(jí)
          油脂類
          小于25g
          Ⅳ級(jí)
          豆類和奶類
          100﹣150g
          Ⅲ級(jí)
          魚、禽、肉、蛋類
          125﹣200g
          Ⅱ級(jí)
          果蔬類
          400﹣750g
          Ⅰ級(jí)
          谷類
          450﹣500g
          （1）人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來自_____（填序號(hào)）級(jí)食物．
          （2）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物，原因是：_____
          （3）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的_____（填代號(hào)）類食物．
          （4）營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺鐵易患_____病，缺維生素D易患_____________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味．這一現(xiàn)象說明了（ ）
          A．生物能夠影響環(huán)境 B．環(huán)境能夠影響生物
          C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境能夠適應(yīng)生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讀圖理解
          題圖是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，①②③表示生理過程。④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。
          （1）A系統(tǒng)為______系統(tǒng)。過程①中，胸廓容積擴(kuò)大時(shí)，人體處于______（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；進(jìn)行過程②時(shí)，血液的氧含量將會(huì)______。
          （2）B系統(tǒng)中，食物中的淀粉最終被消化為______，其消化和吸收的主要部位是______。過程③中，無機(jī)鹽由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過程稱為______。
          （3）C系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)最終經(jīng)過______血管供給組織細(xì)胞利用，C系統(tǒng)的動(dòng)力器官是______。
          （4）在D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過⑤的______作用和④的______作用最終形成尿液。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】南海群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng)，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答：
          （1）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示部分，還缺少了分解者和_______________。
          （2）若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨(dú)成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有______。
          （3）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈的________平衡起重要作用；藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供_____和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
          （4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物_____的多樣性。寫出龍蝦所在的食物鏈：_________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
          （1）圖1中表示吸氣過程的是曲線______段；吸氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于______狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑變______（填“大”或“小”）。
          （2）圖2中1表示的生理過程是______，通過______完成的。
          （3）圖2中[3]表示______，氧進(jìn)入組織細(xì)胞后參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量，并產(chǎn)生二氧化碳，此氣體進(jìn)入血液后主要由______運(yùn)輸，然后經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)了發(fā)酵知識(shí)后，針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)分析回答問題：
          ①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；
          ②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶；
          ③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；
          ④一段時(shí)間后，取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示：請(qǐng)分析回答：
          （1）制作酸奶需要的微生物是__，玻璃杯必須密封的原因是_____．
          （2）制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是__．
          （3）將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的__步驟．
          （4）本實(shí)驗(yàn)除________不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同。
          （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析柱狀圖得出結(jié)論：制作酸奶的適宜溫度是______________。
          

			
          

			
          
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