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          【題目】一切人員入境時(shí)，都要進(jìn)行檢疫，其目的是( )
          A.控制傳染源
          B.計(jì)劃免疫
          C.切斷傳播途徑
          D.保護(hù)易感者
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】本題考查傳染病的傳播環(huán)節(jié)。傳染病的流行需要經(jīng)過傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。在入境時(shí)，對(duì)人體及動(dòng)物進(jìn)行檢驗(yàn)，屬于控制傳染源環(huán)節(jié)。故答案選：A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物圈中，凡是 、 的低等生物，統(tǒng)稱為微生物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】食物放在冰箱內(nèi)不容易腐爛變質(zhì)，主要原因是（　�。�
          A.溫度低，細(xì)菌繁殖速度慢
          B.溫度低，把細(xì)菌凍死了
          C.沒有空氣，細(xì)菌無法繁殖
          D.沒有空氣，細(xì)菌無法呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，請(qǐng)回答：
          （1）菜豆種子的主要部分是[]，______它由______（填代號(hào)）構(gòu)成．
          （2）菜豆種子含有的營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[]______中． 
          （3）[2]將來發(fā)育成幼苗的[]______；[B]是由種子的[]______發(fā)育而成的，[C]由種子的[]______直接發(fā)育而成．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傳染病的傳染源是指( )
          A.病原體
          B.散播病原體的人或動(dòng)物
          C.病人的分泌物或排泄物
          D.傳播疾病的生物或生物媒介
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物界中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活的一類生物是____，除這類生物外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____，單細(xì)胞生物中，沒有成形細(xì)胞核的一類生物是____；有的單細(xì)胞生物有成形細(xì)胞核，如____（舉出一例）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)判斷下列說法不正確的是（　　）
          A. 鳥的胚胎發(fā)育是從⑤開始的
          B. ⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣
          C. 圖中③④⑤構(gòu)成一個(gè)完整的卵細(xì)胞
          D. ⑤內(nèi)有細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題。
          (1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是______________；銀杏與杏樹的主要區(qū)別是__________________________。
          (2)如圖表示A、B兩種植物在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)二氧化碳吸收量的變化曲線。如果遇到長期陰雨的天氣，生長受到顯著影響的植物是________。蒸騰作用、光合作用、呼吸作用三項(xiàng)生理活動(dòng)中，該植物在a點(diǎn)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是__________。如果白天光照強(qiáng)度長期維持在b點(diǎn)，該植物能不能正常生長？________。
          (3)由圖可知，__________是影響光合作用強(qiáng)弱的主要因素。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是（　　）
          A. 蜻蜓的發(fā)育過程可以表示為A→B→C
          B. 若用此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
          C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
          D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期
          

			
          

			
          
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