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        1. 自然選擇學說,創(chuàng)始人:英國杰出的生物學家______.內容:
          (1)過度繁殖,自然界的各種生物,普遍具有很強的______.
          (2)生存斗爭,生物要生存下去,就得為獲取足夠的______和______而進行生存斗爭.
          (3)遺傳變異:從適應環(huán)境的角度看,可遺傳的變異分______和______.
          (4)適者生存,具有______的個體在______中容易生存下來,并將這些______遺傳給下一代,而具有______的個體則容易被淘汰.
          (1)(2)達爾文的進化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存,不適者淘汰“.自然選擇是進化生物學中最核心的概念,同時也是導致生物進化的關鍵因素.達爾文指出,生物都有很強的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭.
          (3)(4)一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,在生物產(chǎn)生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對生物的生存有利,有的對生物的生存不利;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存.達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.因此達爾文進化學說的中心內容是自然選擇.
          故答案為:達爾文;
          (1)繁殖能力;
          (2)食物;空間;
          (3)有利變異;不利變異
          (4)有利變異;生存斗爭;變異;不利變異
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          古長頸鹿大小似羊,頸和前肢不太長,進化過程中形成的長頸鹿則成為當今生物界最高的動物。按照達爾文的進化觀點,其主要原因是(   )
          A.食高處的樹葉使頸越伸越長B.競爭中頸長者的生存機會大
          C.頸長者較兇悍,攻擊力大D.頸長者繁殖力較強。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          能使用天然工具但不能制造工具的原始人類是( 。
          A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          觀察如圖回答:

          (1)森林古猿下地干活,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結構的變化,一代一代地向______的方向發(fā)展.
          (2)古人類的大腦越來越發(fā)達,在群體生活中產(chǎn)生了______.
          (3)______遺址是亞洲大陸遠古時期人類發(fā)展歷史的重要遺存,研究表明,的確有過“直立人”階段.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我國金魚品種繁多,形成這么多金魚品種的原因是( 。
          A.我國的水域十分廣闊B.改變生物的遺傳物質
          C.使生物的生活習性改變D.我國的金魚變異速度快

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          自然選擇是指自然界中的生物,通過激烈的______,______生存下來,______被淘汰.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在森林古猿進化到人類的過程中,最關鍵的是( 。
          A.直立行走B.使用天然火C.產(chǎn)生語言D.人工取火

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          對達爾文自然選擇學說不正確的理解是( 。
          A.變異一般是不定向的
          B.自然變異對生物一般是有利的
          C.選擇是定向的
          D.可遺傳的變異是生物進化的基礎

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖是關于生物物種起源的兩種觀點的示意圖,試根據(jù)圖表述甲乙兩種觀點
          甲觀點:______.
          乙觀點:______.

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