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          我們在做“測定種子的發(fā)芽率”的實驗時，做了四次結(jié)果都不同，第一次90%，第二次96%，第三次95%，第四次91%你認為該種子的發(fā)芽率應(yīng)為

          1. A.
            96%
          2. B.
            95%
          3. C.
            90%
          4. D.
            93%
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?煙臺）小麥是我省主要農(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史．在進行探究實驗時，我們經(jīng)常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題．
          （1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
          秋季、夏季
          秋季、夏季
          ．農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復(fù)測定三次得出實驗結(jié)論．測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
          水分、空氣和適宜的溫度
          水分、空氣和適宜的溫度
          ，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
          抽樣檢測
          抽樣檢測
          ；上述實驗中存在一處不足，請加以改進：
          隨機取100粒小麥種子進行檢測
          隨機取100粒小麥種子進行檢測
          ．
          （2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學(xué)將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
          B
          B
          （填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點是
          根表面生有大量的根毛
          根表面生有大量的根毛
          ．
          （3）酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴重的環(huán)境問題之一．在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的
          取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
          取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
          ；該實驗的結(jié)果是
          噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
          噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
          ．
          （4）小麥的生活離不開水．右圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是
          抽穗期
          抽穗期
          ，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          ，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關(guān)系是
          日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
          日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請據(jù)圖分析回答下列問題：

          （l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，該氣體含量逐漸減少的原因是
          被葉片的光合作用消耗了
          被葉片的光合作用消耗了
          ．
          （2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：
          ．
          （3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？
          放在黑暗處
          放在黑暗處
          ．
          （4）在初中生物課中我們還做過許多實驗．以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是
          B
          B

          A、要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗．
          B、在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照．
          C、測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值．
          D、在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析
          回答下列問題：（5分）
          （l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是          ，該氣體含量逐漸減少的原因是                           。
          （2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：
                                                  。
          （3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？               。
          （4）在初中生物課中我們還做過許多實驗。以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是（    ）
          A、要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗。
          B、在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照。
          C、測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值。
          D、在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析
          回答下列問題：（5分）

          （l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是         ，該氣體含量逐漸減少的原因是                           。
          （2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：
                                                 。
          （3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？               。
          （4）在初中生物課中我們還做過許多實驗。以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是（   ）
          A．要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗。
          B．在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照。
          C．測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值。
          D．在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理。
          

			
          

			
          
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