【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物間信息交流的是
A. 蜜蜂的圓圈舞 B. 黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出特定的叫聲
C. 家蠶吐絲 D. 螞蟻用分泌物標記覓食路線
通城學典默寫能手系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種動物的行為。請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）從行為獲得的途徑來說，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是________行為。從維持自身生存的意義上來說，_________行為更能適應變化的環(huán)境。
（2）蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)______，這說明，動物越高等，學習能力越_____，學習行為越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越____。
（3）黑猩猩完成摘取香蕉的動作，不僅要依靠運動系統(tǒng)，運動所需的能量還有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、_______系統(tǒng)等配合。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在觀察葉片表皮臨時裝片時先后看到甲、乙物像。以下有關分析正確的是（ ）
A.將甲變?yōu)橐視r需將裝片向上移動
B.由甲變?yōu)橐視r視野會變亮
C.圖中保衛(wèi)細胞處于吸水膨脹狀態(tài)
D.物像中的氣孔是閉合的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞分化的敘述，正確的是（ ）
A. 細胞分化形成不同的組織 B. 細胞分化導致細胞數(shù)目增多
C. 細胞分化形成不同的器官 D. 細胞分化導致細胞體積增大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人體激素的敘述，錯誤的是
A. 激素由人體內分泌腺分泌 B. 激素分泌后直接進入血液
C. 人體內的激素含量很多 D. 激素對人體的生命活動起調節(jié)作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】構成生物體的每個細胞都能獨立地進行生命活動，多細胞生物體有嚴整的結構，不同的結構緊密聯(lián)系、相互協(xié)調，使生物體成為一個統(tǒng)一的整體。請據(jù)圖回答：
（1）植物體的生長、發(fā)育與①②③④等細胞的生理過程有關，圖中表示細胞分裂的過程是_____（填標號）。③、④過程表示的是_____。
（2）細胞分裂能使細胞數(shù)目增多，細胞分化使生物體形成了不同的_____。②過程表示_____，使細胞體積增大。
（3）葉在植物體結構層次上屬于_____。
（4）松、竹、梅被稱為“歲寒三友”這三種植物有頑強的生命力，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征，它們在類群上分別屬于_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些動物皮毛上掛著長有鉤刺的蒼耳果實四處奔走，對于植物而言，這些動物的作用是
A. 幫助植物傳粉 B. 幫助植物傳播種子
C. 破壞植物生長 D. 抑制了植物的繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）___圖所示為動物細胞結構。
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[__]___、[⑥]___和[__]液泡。
（3）在結構②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質主要載體是___，A中能控制物質進出的是___。
（4）在細胞分裂時，②和⑦的變化是進行了染色體加倍（或復制）再一分為二，然后分成完全相同的兩份分別進入兩個___，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳。
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