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        1. 【題目】在搶救急性心肌梗塞的病人時,我們應(yīng)該(  )

          A. 馬上背著病人去醫(yī)院搶救 B. 讓病人慢慢躺下,并撥打“120”急救電話

          C. 大聲呼喊其名字,將其喚醒 D. 攙扶病人行走去醫(yī)院診治

          【答案】B

          【解析】急性心機梗塞的病人,由于病因在心臟,使人體供血不足,因此,在搶救急性心肌梗塞的病人時,我們應(yīng)該讓病人慢慢躺下,并撥打“120”急救電話,,需要專業(yè)的醫(yī)護人員進行處理,故選B。

          練習(xí)冊系列答案
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          A. 生殖器官特別發(fā)達 B. 身體都細長

          C. 都沒有肛門 D. 身體有三個胚層

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          【題目】首創(chuàng)雙名法命名動植物的學(xué)者是18世紀瑞典人( 。

          A. 林奈 B. 達爾文 C. 羅伯特虎克 D. 弗萊明

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          【題目】“春蟬到死絲方盡”是古人的誤解。其實蠶絲吐盡時,蠶發(fā)育成為

          A. 受精卵 B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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          【題目】救治一朵“心蕾”,迎接一片陽光?哲娍傖t(yī)院“心蕾工程”自2009年10月發(fā)起以來,足跡已遍布全國,他們?yōu)橄忍煨孕呐K病兒童無償解除了病痛,為他們的家庭帶來了幸福和希望。充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖。根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖回答問題:

          (1)在心臟的四個腔中,[ ]________的壁最厚,里面流動著________血。

          (2)⑩房室瓣的作用是________________________。

          (3)心房間隔缺損是先天性心臟病的常見病癥之一,如圖所示,①與③之間出現(xiàn)部分缺損,導(dǎo)致耐力降低、多汗等癥狀,圖中①與③分別指________________。

          (4)治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物,這種藥物通過血液循環(huán)由________(填血管名稱)進入心臟的右心房。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】葉片和外界進行氣體交換的“窗口”是( 。

          A. 氣孔 B. 表皮 C. 角質(zhì)層 D. 保衛(wèi)細胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】藥物可以分為____________________,非處方藥又簡稱__________。無論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該_______,了解藥物的_______、適應(yīng)癥、__________、藥品規(guī)格、注意事項、__________和有效期等,以確保用藥安全。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細胞之間物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)該實驗選擇活的小魚的目的是________,選擇尾鰭色素少的小魚目的是_______。

          (2)為了保證小魚的正常呼吸和安定,要用濕紗布包裹小魚頭部的_____________

          (3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用______倍鏡進行觀察。

          (4)圖乙中的血管①是______,判斷的依據(jù)是_______。

          (5)丙所示的血管類型是______,判斷的主要依據(jù)是______,與其對應(yīng)的是圖乙中的______血管。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于染色體遺傳病的是

          A. 白化病 B. 血友病 C. 色盲 D. 唐氏綜合征(21三體綜合征)

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