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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】自然狀態(tài)下,輸卵管堵塞,該女性則不能懷孕,原因是(

          A.不能產生卵細胞

          B.精子與卵細胞不能結合成受精卵

          C.不能產生雌性激素

          D.受精卵無法著床

          【答案】B

          【解析】睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞,精子和卵細胞受精的場所是輸卵管,精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵.如果輸卵管堵塞,精子與卵細胞不能結合成受精卵,因而不能懷孕.

          故選:B

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下表中人體的結構層次補充完整。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】1989年,我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的受精卵中,由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚,生長速度明顯加快了.這個事實說明( 。
          A.細胞中的基因有顯、隱性之分
          B.細胞中的基因是成對存在的
          C.基因位于染色體上
          D.生物的性狀是由基因控制的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】已知有耳垂基因是顯性基因“A”。小明的父親有耳垂,母親無耳垂,而小明有耳垂。請分析小明的基因組成是( )

          A. Aa B. AA C. AA 或aa D. AA或Aa

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】白化病是常染色體上的隱性遺傳病,下列關于白化病的敘述,正確的是( )

          ①子女有病,父母必有病

          ②子女有病,父母可能正常

          ③子女無病,父母一定有病

          ④子女無病,父母一定沒有病

          A. B. C. ③④ D. ②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法中,說明生物遺傳現象的是( )

          ①種瓜得瓜,種豆得豆

          ②一豬生九子,一窩十個相

          ③一樹結果,酸甜各異

          ④龍生龍、鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞

          A. ①④ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來暴走成為青年人鍛煉身體的一種時尚.下面圖甲中A-E是保證人體各項生命活動順利進行的一些重要器官,圖乙是關節(jié)結構模式圖。請據圖回答問題:

          (1)暴走運動需要氧氣,空氣中的氧氣進入血液后,與血液中的_____物質相結合,被運輸到各組織細胞。

          (2)暴走運動需要能量。C是消化食物、吸收營養(yǎng)物質的主要場所,其內表面有_____和小腸絨毛,大大增加了與食物的接觸面積,利于營養(yǎng)物質的吸收。這體現了結構與功能相適應的生物學觀點。食物中的淀粉消化的終產物是______,被C吸收進入血液,最終到組織細胞內氧化分解為______,并釋放能量,為運動提供動力。

          (3)暴走時,某人不小心腳趾受傷,醫(yī)生給他開了青霉素,口服藥物后,藥物被C吸收后運輸到腳趾受傷的部位所經過的途徑是:青霉素→小腸絨毛毛細血管→_____脈→下腔靜脈→___________→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→__________→主動脈→各級動脈→受傷的腳趾毛細血管→腳趾受傷的部位。保證了血液按一定方向在血管和心臟中流動的結構有靜脈瓣、____、____。

          (4)運動能使關節(jié)更加牢固和靈活,關節(jié)的靈活性與圖乙中的[ ]_____和⑤關節(jié)腔內的滑液有關。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】雙眼皮對單眼皮是顯性,雙眼皮用大寫英文字母D表示,單眼皮用小寫英文字母d表示;蛐褪荄d的個體其表現型是( )

          A. 單眼皮 B. 雙眼皮

          C. 一只眼睛單眼皮,另一只眼睛雙眼皮 D. 以上都不是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是動、植物細胞結構模式圖,據圖回答:(示例:[⑥] 細胞質)

          (1)圖(填“甲”或“乙”)表示的動物細胞。
          (2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結構中的[]。
          (3)圖中結構②具有保護和的功能。
          (4)圖甲所示細胞特有的,能進行能量轉換的結構是[]。
          (5)生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關,細胞分化的結果是形成不同的

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