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          【題目】體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的植物是（ ）
          A. 藻類植物 B. 蕨類植物
          C. 裸子植物 D. 被子植物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：藻類植物大多生活在水中，用孢子繁殖，不結(jié)種子，無(wú)根、莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，故A正確；蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，并且內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大，故B錯(cuò)誤；裸子植物和被子植物用種子繁殖，脫離了水的限制，體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織，可為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)，因此都能長(zhǎng)的比較高大，故C、D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是
          A. 在原來(lái)細(xì)胞的中央，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
          B. 細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份，然后細(xì)胞核分成兩個(gè)，分別進(jìn)到兩份細(xì)胞質(zhì)中
          C. 細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
          D. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】_____被后人稱為“微生物學(xué)之父”．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物多樣性包括了 、 和 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始大氣中含有二氧化碳、________、氮?dú)�、氫氣、和水蒸氣等�?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：
          ①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；
          ②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；
          ③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；
          ④10分鐘后取出，各加入2滴碘液．請(qǐng)分析回答：
          （1）小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是：____。
          （2）該探究活動(dòng)的變量是____。
          （3）溫水應(yīng)控制在____℃左右，是為了模擬人體溫度。
          （4）小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬____的咀嚼。
          （5）滴加碘液后，不變藍(lán)的是[____]試管，這是因?yàn)橥僖褐械?/span>_____酶將饅頭中的淀粉分解了。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)于如圖的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
           
          A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
          B.②能消化蛋白質(zhì)
          C.③分泌的消化液含有多種消化酶
          D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】貫眾比葫蘆蘚植物高大，主要原因是 （ ）
          A. 貫眾根和莖長(zhǎng)的長(zhǎng)， 葫蘆蘚根和莖長(zhǎng)的短
          B. 貫眾根、莖、葉長(zhǎng)的長(zhǎng)，葫蘆蘚根、莖和葉長(zhǎng)的短
          C. 貫眾根、莖、葉具有專門的輸導(dǎo)組織，葫蘆蘚莖和葉沒有輸導(dǎo)組織
          D. 貫眾有較發(fā)達(dá)的營(yíng)養(yǎng)組織，葫蘆蘚沒有
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答： 
          （1）小瑩探究的是圖甲中[_____]活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是______。
          （2）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的________運(yùn)走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中[_____]活動(dòng)。
          （3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[_____]。水浴加熱后，酒精變成______色。
          （4）用_____染色后，不遮光部分變成_____色。
          （5）A、C兩個(gè)過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是_____。（填字母）以下敘述不符合事實(shí)的是（________）。
          A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
          B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
          C．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
          D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于維持生物圈中的碳—氧平衡
          （6）上述三個(gè)生理過程中，氧氣、二氧化碳和水蒸氣進(jìn)出植物葉片的結(jié)構(gòu)是_____。
          

			
          

			
          
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