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        1. 【題目】請分析下面的曲線,并回答問題:

          (1)甲表示________性身高增長速度的變化,丁指的是________性主要的性器官________的發(fā)育,丙則指的是________的發(fā)育。

          (2)由圖中曲線可以看出,男孩身高突增的年齡大約在________歲,女孩身高突增的年齡大約在________歲,其中男孩比女孩進入青春期________1~2年,隨著年齡的增長,男孩和女孩的身高增長速度將________。

          (3)綜合上圖可知,人在青春期身體的變化與睪丸(卵巢)的發(fā)育有關(guān)系嗎?________

          (4)甲和乙在青春期出現(xiàn)的生殖器官之外的差異稱為________。

          【答案】 卵巢 睪丸 10.5~11 8.5~9 減慢 有關(guān)系 第二性征

          【解析】(1)據(jù)圖可知,甲表示男性身高增長速度的變化,乙表示女性身高的變化;丙表示男性睪丸的發(fā)育,丁指的是女性主要的性器官卵巢的發(fā)育

          (2)分析圖中曲線可知進入青春期后,青少年的身高突增,生長速度迅速從圖中可以看出:青春期最主要的發(fā)育特征是性器官發(fā)育成熟,由圖可以看出女孩約在8.5~9歲,男孩約在10.5~11歲,性器官開始迅速發(fā)育,男孩比女孩進入青春期晚1-2。男生和女生的身高增長速度將趨于平衡。
          (3)綜合上圖可知,人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發(fā)育有關(guān)系。
          (4)進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異,如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等,還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等。女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛,乳房增大,骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是科學家利用先進的生物科學技術(shù),培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣“牛!钡倪^程圖解,請據(jù)圖回答:

          (1)這項先進的生物科學技術(shù)稱為_____,被導入的人乳鐵蛋白基因叫做_____基因。

          (2)圖中的A過程在生物學上被稱為_____。

          (3)根據(jù)圖中情況,丙牛產(chǎn)下的“牛!钡拿誀畋憩F(xiàn)應該為_____,其基因組成是_____。

          (4)“牛!遍L大后,其經(jīng)濟價值與親本甲牛的最大區(qū)別是_____。

          (5)該研究成果證明:生物的性狀是由_____控制的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)科學觀察的敘述不正確的是(  )

          A. 觀察需要多種感覺器官參與

          B. 觀察時要及時記錄觀察結(jié)果

          C. 觀察是有一定方法和順序的

          D. 觀察微小的物體一定要用顯微鏡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】煙臺市以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展!吧!Q→氣→魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個范例(如圖所示)。

          (1)桑樹5~6月進入果熟期,桑葚汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的_________。熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造,經(jīng)_______(填“篩管”或“導管”)運輸而來。

          (2)桑樹生長容易受紅蜘蛛的影響,而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵。瓢蟲也是鳥兒的食物之一。請寫出以上描述中包含的食物鏈___________________________。

          (3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_______________;沼氣池中的甲烷桿菌是__________,對物質(zhì)循環(huán)起重要作用。

          (4)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學原理看,其原因是____________________________________________________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析回答:

          (1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過農(nóng)作物進行光合作用固定太陽能開始的,請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_____

          (2)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的_____,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會被分解者分解,圖中的_____作為分解者參與了物質(zhì)的循環(huán).

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)使能量最大化的流向了對人類有益的部分,與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的_____

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代.這說明該生態(tài)系統(tǒng)的_____較弱,其原因是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進行的某些生理活動;圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙是某生物興趣小組的同學為研究植物的光合作用而設計的實驗裝置(圖中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)。據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖乙中代表光合作用的曲線是______,它與圖甲中的______(填字母)生理過程相對應。

          (2)根據(jù)植物各種生理活動的特征,夜間適當降低溫室大棚溫度可以提高蔬果產(chǎn)量,這種操作的原理是:可以降低圖甲中植物細胞作用______(填字母)。

          (3)根據(jù)圖丙裝置你可以提出問題?______

          (4)把圖丙中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜,然后移到光下照射幾個小時后,裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高。

          (5)如果將圖丙中b裝置內(nèi)的蒸餾水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,b裝置必須放在______環(huán)境中,目的是防止光合作用的干擾。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況。試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生產(chǎn)者,消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請回答:

          (1)在圖中乙、丙、丁三類生物中數(shù)量最多的是________

          (2)在甲、乙、丙、丁四類生物中,其中沒有參與食物鏈的是________

          (3)若此圖是完整的生態(tài)系統(tǒng),所缺的成分是________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有機物的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

          (1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。

          (2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的生物組成成分是_____,該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會_____,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

          (3)草和兔子在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是草細胞有_____,可以對細胞起到保護和支持的作用。

          (4)圖二中的乙對應圖一中的生物是_____,此生物與鷹的關(guān)系是__________。

          (5)圖三中的A通過生理過程_____ (填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____。

          (6)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致溫室效應增強,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_____。

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