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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】農田中的作物被水淹而易死亡的原因是（　�。�
          A.根部缺少氧氣
          B.根部缺少二氧化碳
          C.根部吸收了太多的水
          D.根部得不到陽光
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．若長期水淹，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉引起作為死亡．因此水淹后要及時排澇．
          故選：A．
          此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產上的應用．解答時可以從根的呼吸特點方面來切入．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答：
          （1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，比較關鍵的一步是對光，需首先轉動_____________使低倍物鏡正對通光孔，再選用較大光圈，調節(jié)反光鏡直至獲得均勻白亮視野。
          （2）在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[________]___________。
          （3）圖中_________圖為植物細胞，動植物細胞的根本區(qū)別是（______）。
          （4）細胞結構中，（________）_______________含有遺傳物質，是遺傳的控制中心。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】男、女生殖系統中，能產生生殖細胞的器官分別是（ ）
          A. 前列腺、子宮 B. 睪丸、卵巢 C. 附睪、陰道 D. 輸精管、輸卵管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某家族一種遺傳病圖解，請回答相關問題。（其中陰影部分的圖為患病）
          （1）圖中3和4表現正常，子女患病，這種現象在生物學上稱為______。
          （2）1的基因組成______，3的基因組成______（相關基因用A，a表示）。
          （3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是______。
          （4）5和6如果再生一胎，若為男孩患病的概率是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】古語說：“橘生淮南則為橘生于淮北則為枳”造成這種差異的主要因素是（ ）
          A.溫度
          B.水分
          C.土壤
          D.海拔高度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】農藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。為減少害蟲對農作物的危害，農民在農作物上噴灑農藥。一段時間后，分別檢測不同生物體內農藥的積累量，發(fā)現雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現象，某同學繪制了農田生態(tài)系統的部分食物網如圖。據圖回答問題：
          （1）生態(tài)系統的組成成分中，除圖中所示成分外，還應包括分解者和______部分。
          （2）請寫出最長的一條食物鏈______。
          （3）雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠，原因是什么？______。
          （4）這些農藥還可以隨著雨水進入水體，再進入魚蝦體內，通過______不斷積累，最終威脅人類自身。
          （5）在南極的企鵝等動物體內也有可能檢測到該農藥，理由是______是一個統一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】洋蔥的根尖細胞和蛙的小腸上皮細胞都有的結構是（ ）
          ①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥細胞質．
          A.①②④⑤
          B.②③⑤
          C.①④⑤
          D.②④⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是某生態(tài)系統中的食物網簡圖。請據圖回答有關問題：
          （1）該生態(tài)系統中的生產者是 ____ ，兔與草之間的生物關系是____
          （2）該食物網由 _____ 條食物鏈組成。
          （3）寫出其中最長的一條食物鏈：__________________ 。
          （4）該生態(tài)系統中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是________ 。
          （5）正常情況下，圖中數量最多的生物是 ________ 最少的生物是 ________ ，
          （6）當鼠的數量減少，短時間內 ______________ 的數量會減少，
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為某生物興趣小組的同學設計的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實驗裝置，圖乙為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
          （1）首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是______．
          （2）按圖甲將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中______加熱，直到葉片變成______色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩葉片是否變藍，結果發(fā)現______葉片變藍，______葉片不變藍．此實驗現象可以證明______是光合作用的原料．
          （3）將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的[]______被染成了紅色，是依靠______作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官．
          

			
          

			
          
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