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          【題目】下列動物中沒有社會行為的是（ ）
          A.螞蟻B.蜜蜂C.狒狒D.蚯蚓
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          動物中的社群行為具有群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級等特征，據(jù)此解答。
          A．螞蟻的群體有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級現(xiàn)象，具有社會行為，故A不符合題意。
          B．蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，屬于社會行為，故B不符合題意。
          C．狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，屬于社會行為，故C不符合題意。
          D．蚯蚓群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，不屬于社群行為，故D符合題意。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】病從口入指的是哪一類傳染病的傳播途徑（　　）
          A.呼吸道傳染病B.消化道傳染病C.血液傳染病D.體表傳染病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。
          材料一：有的烏鴉會從高處把堅果（果皮硬的果實）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法，它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味。
          材料二：某生物興趣小組探究萊青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將萊青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。
          （1）從行為獲得的途徑看，烏鴉第一次吃到果仁是_______行為，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是_______行為。
          （2）材料二中的實驗變量是_______；實驗中不能只放一只菜青蟲，是為了_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2018年11月26日，賀建奎團(tuán)隊宣布世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒“娜娜”和“露露”在中國誕生。他們通過基因手術(shù)刀，在嬰兒處于受精卵或早期胚胎時期，將引導(dǎo)序列用5微米的針注射到受精卵里，實現(xiàn)基因編輯，CCR5基因被修改的娜娜和露露能天然且終生 免疫艾滋病病毒。這一消息在科學(xué)界引發(fā)了極大的爭議。
          （1）完成基因編輯后的早期胚胎，移植到_____繼續(xù)發(fā)育成胎兒。 娜娜和露露在基因上和父母親之間有不同，這種生物學(xué)現(xiàn)象叫做 _____。
          （2）其實基因改造確實能使某些個體獲得該物種沒有的其他性狀，譬如將蘇云金芽抱桿菌的某段基因轉(zhuǎn)入棉花基因中，使棉花具有抗蟲特性，這種技術(shù)叫做_____技術(shù)。
          （3）基因編輯嬰兒的產(chǎn)生，這種生殖方式屬于有性生殖還是無性生殖？_____
          （4）對于賀建奎團(tuán)隊采用基因編輯，修改娜娜和露露的基因這一事件，你的看法是：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面敘述中，屬于簡單反射的是（　�。�
          A.向日葵向太陽生長B.膝跳反射
          C.看電影感動得流淚D.老馬識途
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）
          A.人在不同的生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者，也可能是消費者
          B.非生物都不是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
          C.生態(tài)平衡的維持依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
          D.整個地球就是一個最大的生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對動物類群特征的描述中，錯誤的是（ ）
          A.腔腸動物---有口無肛門，身體呈輻射對稱
          B.線形動物---身體呈圓柱形，有口有肛門
          C.環(huán)節(jié)動物---身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層
          D.節(jié)肢動物---身體附肢都分節(jié)，體表有外骨骼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組對我省某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究，并對活動調(diào)查記錄進(jìn)行分析得出下表。請根據(jù)下面分析并回答問題：
          生物種類
          哺乳動物
          鳥類
          爬行類
          兩棲類
          魚類
          蕨類植物
          裸子植物
          被子植物
          我國已知種數(shù)占世界種數(shù)百分?jǐn)?shù)（%）
          13．93
          14．25
          5．97
          7．08
          17．53
          22
          26．7
          10
          （1）由表可知，我國在世界上占有的百分比最高的生物類群_________。
          （2）表中資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵的_________的多樣性。
          （3）為保護(hù)白鶴等珍稀鳥類，我省建立了鄱陽湖候鳥_________，這是保護(hù)生物多樣性最有效措施。
          （4）鳥類在飛行時需要消耗巨大能量，故鳥類飛行時需要大量氧氣。鳥類飛行時通過肺進(jìn)行氣體交換，還需要_________輔助呼吸。
          （5）以上表格列舉的動物屬于恒溫動物的是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下面資料，請分析回答。
          資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開，否則容易傳染。
          資料二：經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從2007年起，擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃，對適齡兒童實行預(yù)防接種；并根據(jù)傳染病流行趨勢，在流行地區(qū)對重點人群進(jìn)行預(yù)防接種。
          （1）從傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)看，甲肝患者屬于_____；將餐具消毒、碗筷分開，其目的是_____。
          （2）引起甲肝的病原體是_____，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般只具有蛋白質(zhì)外殼和_____，而且只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活。
          （3）通過注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因為甲肝疫苗進(jìn)入人體后，受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，叫做_____。這種免疫功能是后天獲得的，只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為_____免疫。
          

			
          

			
          
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