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        1. 如圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:精英家教網(wǎng)
          (1)大實(shí)蠅的發(fā)育方式屬
           
          變態(tài),其發(fā)育過(guò)程依次是圖是的⑤→③→②,其中危害柑橘的時(shí)期是
           
          (填序號(hào)).
          (2)大實(shí)蠅屬昆蟲(chóng),身體表面覆蓋著堅(jiān)韌的
           
          ,有保 護(hù)和支持內(nèi)柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
          (3)大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重.為了防止這樣的事件重演,保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益,請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施.
           
          分析:此題考查考查的生殖發(fā)育過(guò)程,昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種,雌雄異體,體內(nèi)受精,據(jù)此答題.
          解答:解:(1)大實(shí)蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--蛹--成蟲(chóng)四個(gè)階段,且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上有明顯差別,屬于完全變態(tài)發(fā)育,蛆蟲(chóng)屬于大實(shí)蠅的③幼蟲(chóng),危害柑橘.
          (2)大實(shí)蠅屬昆蟲(chóng),身體分為頭、胸、腹三部分;胸部著生有運(yùn)動(dòng)器官-足和翅,身體表面覆蓋著堅(jiān)韌的外骨骼,有保 護(hù)和支持內(nèi)柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
          (3)生物防治:就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害.常用的生物防治方法有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類.
          故答案為:(1)完全;③;(2)外骨骼;(3)生物防治、以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)等.
          點(diǎn)評(píng):完全變態(tài)與不完全變態(tài)區(qū)別:完全變態(tài)與不完全變態(tài)相比多了一個(gè)蛹時(shí)期;防治害蟲(chóng)的最佳時(shí)間:幼蟲(chóng)時(shí)期.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.O級(jí)特大地震.在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城,抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題:
          (1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持A
          呼吸
          呼吸
          系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過(guò)肺的通氣(即肺與外界的氣體交換)、
          肺里的氣體交換
          肺里的氣體交換
          、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程.
          (2)某傷員被救出時(shí),下肢受傷,血液緩緩流出,救援人員應(yīng)在他下肢的
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)
          (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,應(yīng)以輸
          型血為原則.
          (3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[
          B
          B
          ]腔,最終送達(dá)全身
          組織細(xì)胞
          組織細(xì)胞
          ,供呼吸作用分解有機(jī)物,釋放
          能量
          能量
          ,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史.如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化稱為
          完全變態(tài)發(fā)育
          完全變態(tài)發(fā)育

          (2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
          28條
          28條

          (3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是
          顯性
          顯性
          性狀.
          (4)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為
          轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          ,這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
          基因控制性狀
          基因控制性狀

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震,造成數(shù)萬(wàn)人傷亡.在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過(guò)程中的一些問(wèn)題:

          (1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
          A
          A
          (填圖中字母代號(hào))系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.
          (2)某傷員被救出時(shí),下肢動(dòng)脈正在出血,救援人員應(yīng)在他下肢的
          (填近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血;若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為AB型.有四位志愿者經(jīng)驗(yàn)血后,結(jié)果如圖.您將選擇志愿者
          為傷員輸血,該志愿者的血型是
          AB型
          AB型


          (3)若口服羅紅霉素藥物(膠囊),則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是
          C→D→E→F
          C→D→E→F
          (用圖中字母和箭頭表示).
          (4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的
          和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)
          能量
          能量
          的供給.
          (5)為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒,這從傳染病的預(yù)防角度考慮,是為了
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑

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          科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省泉州市馬甲中學(xué)七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

          2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.O級(jí)特大地震.在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民眾志成城,抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題:
          (1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持A    系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過(guò)肺的通氣(即肺與外界的氣體交換)、    、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程.
          (2)某傷員被救出時(shí),下肢受傷,血液緩緩流出,救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,應(yīng)以輸    型血為原則.
          (3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[    ]腔,最終送達(dá)全身    ,供呼吸作用分解有機(jī)物,釋放    ,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)寧市梁山中學(xué)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史.如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化稱為_(kāi)_____.
          (2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是______.
          (3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是______性狀.
          (4)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為_(kāi)_____,這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是______.

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