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        1. 有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽(yáng)”的表述.向日葵的花盤真的始終朝向太陽(yáng)嗎?某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究:①在一塊向日葵田里,隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵,每組10株;②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽(yáng)的位置,記錄結(jié)果如圖所示.

          (1)該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______;
          (2)該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè):向日葵的花盤朝向太陽(yáng),除了與太陽(yáng)光有關(guān)外,還可能與向日葵的______有關(guān);
          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.
          (4)有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽(yáng)是否與其接受陽(yáng)光有關(guān)提出了質(zhì)疑,為了弄清這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.______.
          【答案】分析:本題是以探究向日葵的花盤朝向太陽(yáng)與花蕾時(shí)期有關(guān)為知識(shí)背景,考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力.解答從確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等方面切入.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組是為了排除由于偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
          (2)該實(shí)驗(yàn)花蕾初期與花蕾晚期對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是花蕾時(shí)期,說(shuō)明向日葵的花盤朝向太陽(yáng)與花蕾時(shí)期有關(guān).
          (3)得出結(jié)論:向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽(yáng);向日葵的花盤在花蕾晚期不朝向太陽(yáng).得出結(jié)論:向日葵的花盤朝向太陽(yáng)與花蕾時(shí)期有關(guān),向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽(yáng).
          (4)選取花蕾初期相同的向日葵若干株,以陽(yáng)光為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),說(shuō)明向日葵的花盤朝向太陽(yáng)是否與其接受陽(yáng)光有關(guān).
          故答案為:(1)避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)花蕾時(shí)期;(3)向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽(yáng) (或答向日葵的花盤并不是始終朝向太陽(yáng)以及向日葵的花盤是否朝向太陽(yáng)和花蕾時(shí)期有關(guān));(4)選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成2組,一組不作處理,另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹;在陽(yáng)光充足的白天觀察并記錄結(jié)果.
          點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽(yáng)”的表述.向日葵的花盤真的始終朝向太陽(yáng)嗎?某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究:①在一塊向日葵田里,隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵,每組10株;②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽(yáng)的位置,記錄結(jié)果如圖所示.

          (1)該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是
          避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
          避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
          ;
          (2)該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè):向日葵的花盤朝向太陽(yáng),除了與太陽(yáng)光有關(guān)外,還可能與向日葵的
          花蕾時(shí)期
          花蕾時(shí)期
          有關(guān);
          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
          向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽(yáng)(或答向日葵的花盤并不是始終朝向太陽(yáng)以及向日葵的花盤是否朝向太陽(yáng)和花蕾時(shí)期有關(guān))
          向日葵的花盤在花蕾初期始終朝向太陽(yáng)(或答向日葵的花盤并不是始終朝向太陽(yáng)以及向日葵的花盤是否朝向太陽(yáng)和花蕾時(shí)期有關(guān))

          (4)有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽(yáng)是否與其接受陽(yáng)光有關(guān)提出了質(zhì)疑,為了弄清這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
          選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成2組,一組不作處理,另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹;在陽(yáng)光充足的白天觀察并記錄結(jié)果
          選取花蕾初期向日葵若干株并平均分成2組,一組不作處理,另一組用不透光的黑紙或黑布將花盤包裹住;在陽(yáng)光充足的白天觀察并記錄結(jié)果

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽(yáng)”的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽(yáng)嗎?某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究:①在一塊向日葵田里,隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵,每組10株;②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽(yáng)的位置,記錄結(jié)果如下圖所示。

          (1)該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______;

          (2)該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè):向日葵的花盤朝向太陽(yáng),除了與太陽(yáng)光有關(guān)外,還可能與向日葵的______有關(guān);

          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

          (4)有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽(yáng)是否與其接受陽(yáng)光有關(guān)提出了質(zhì)疑,為了弄清這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽(yáng)”的表述.向日葵的花盤真的始終朝向太陽(yáng)嗎?某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究:①在一塊向日葵田里,隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵,每組10株;②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽(yáng)的位置,記錄結(jié)果如圖所示.

          (1)該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______;
          (2)該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè):向日葵的花盤朝向太陽(yáng),除了與太陽(yáng)光有關(guān)外,還可能與向日葵的______有關(guān);
          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.
          (4)有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽(yáng)是否與其接受陽(yáng)光有關(guān)提出了質(zhì)疑,為了弄清這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          有些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽(yáng)”的表述.向日葵的花盤真的始終朝向太陽(yáng)嗎?某學(xué)校王同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究:①在一塊向日葵田里,隨機(jī)挑選2組處于不同花蕾期的向日葵,每組10株;②定時(shí)記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽(yáng)的位置,記錄結(jié)果如圖所示.

          魔方格

          (1)該實(shí)驗(yàn)選擇多株向日葵作為研究對(duì)象的原因是______;
          (2)該實(shí)驗(yàn)選擇2組向日葵做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橥跬瑢W(xué)猜測(cè):向日葵的花盤朝向太陽(yáng),除了與太陽(yáng)光有關(guān)外,還可能與向日葵的______有關(guān);
          (3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.
          (4)有人還對(duì)向日葵的花盤朝向太陽(yáng)是否與其接受陽(yáng)光有關(guān)提出了質(zhì)疑,為了弄清這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.______.

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