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        1. 【題目】為探究唾液對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)置如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,已知1號試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液,則2號試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)為( 。

          A. 1毫升淀粉液和2毫升碘液

          B. 2毫升唾液和2毫升碘液

          C. 2毫升淀粉液和2毫升清水

          D. 2毫升唾液和1毫升清水

          【答案】C

          【解析】

          1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。
          2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

          探究唾液對淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是有無唾液,其它條件都相同,因此已知1號試管加入的是2毫升淀粉液和2毫升唾液,則2號試管中應(yīng)加入2毫升淀粉液和2毫升清水。

          故選:C

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】 生物幾乎是由 構(gòu)成,細(xì)胞是生物體 基本單位。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是( )

          A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲 B. 小雞破殼而出 C. 潮漲潮落 D. 孔雀開屏

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是(  )

          A. 木魚、鐘乳石 B. 蘑菇、石花菜 C. 珊瑚、菊花 D. 枯枝、珊瑚蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請分析并回答下列問題

          實(shí)驗(yàn)裝置

          序號

          A

          B

          C

          D

          河泥

          水藻

          光照

          小魚存活時(shí)間

          3天

          11天

          25天

          2天

          (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是________;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與________有關(guān).

          (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是________

          (3)D裝置中小魚存活的時(shí)間比A裝置中小魚存活的時(shí)間短,最可能的原因是________

          (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明水藻在有________的條件下,才能釋放氧氣.

          (5)如果將B、C裝置作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請將下列植物名稱與所屬類群用直線連接起來。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”,其營養(yǎng)成分豐富,對癌癥,心血管疾病等有預(yù)防作用,如圖所示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程,其中說法錯(cuò)誤的是( )

          A. 幼根的生長主要依賴于a區(qū)和b區(qū)

          B. c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行①過程,所以c區(qū)屬于分生組織

          C. ②表示分化過程,它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有了不同的功能,從而形成組織

          D. a區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛,擴(kuò)大吸收面積

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是一株果樹和葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。

          (1)滴灌是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一項(xiàng)節(jié)水灌溉方式,在安放滴灌管時(shí),要讓滴灌孔距離果樹一定位置的兩旁,否則果樹的根就只向一側(cè)生長。果樹吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的____________;根尖吸收的水和無機(jī)鹽沿著各個(gè)器官的____________運(yùn)輸。在乙圖中,運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)在__________(填圖中的標(biāo)號)中。水分到達(dá)葉片后,大部分以氣體的形式從乙圖中的⑤散失出去。這個(gè)過程叫做____________

          (2)果樹根能向遠(yuǎn)處和深處生長,與根尖伸長區(qū)細(xì)胞生長和分生區(qū)細(xì)胞分裂有關(guān)。在細(xì)胞分裂時(shí),____________會先復(fù)制加倍,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

          (3)果樹各項(xiàng)生命活動需要的能量由體內(nèi)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器即____________提供。

          (4)甲圖中的數(shù)字表示物質(zhì),字母表示生理活動。若甲中的①表示二氧化碳,則圖中的________表示白天和晚上都要進(jìn)行的生理活動,該圖中的________表示的生理活動有助于維持生物圈中碳—氧平衡,這一生理活動主要是在葉肉細(xì)胞的_________中進(jìn)行。

          (5)果樹開花后會結(jié)出果實(shí),果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育________而來。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察心臟的四個(gè)腔,可以看到哪個(gè)腔的壁最厚( )

          A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室

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          同步練習(xí)冊答案