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          【題目】如圖所示，將剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中。用彈簧秤對(duì)整個(gè)裝置和樹(shù)枝分別稱(chēng)重；光照6小時(shí)后，再對(duì)整個(gè)裝置和樹(shù)枝分別稱(chēng)重。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，總重量下降，而植株重量上升。導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是（　　）
          A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運(yùn)輸作用和光合作用
          C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程。
          光照條件下，蒸騰作用旺盛，植物吸收的水分主要以水蒸氣的形式散失到大氣中，單獨(dú)測(cè)得枝條的質(zhì)量稍有增加，增加的原因是植物進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物，從而增加了質(zhì)量。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過(guò)對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許　多生理狀況。下圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
          A.血液由左圖中的①②③組成
          B.左圖中的②能吞噬病菌，運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
          C.左圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血
          D.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀(guān)察如圖，回答問(wèn)題：
          （1）從圖中可以說(shuō)明A、B、C、D、E等不同的動(dòng)物具有共同的原始________。
          （2）由于生活環(huán)境逐漸變化，通過(guò)_________，使較原始的哺乳動(dòng)物向不同的方向進(jìn)化發(fā)展。
          （3）說(shuō)明生物種類(lèi)的發(fā)展是由________種類(lèi)向_______種類(lèi)進(jìn)化發(fā)展。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境影響程度，生態(tài)系統(tǒng)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。下列生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
          A. 熱帶雨林 B. 一塊稻田 C. 一片草原 D. 洪澤湖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1） 圖中共有____條食物鏈。
          （2） 圖中經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)的最短食物鏈?zhǔn)?/span>_______。
          （3） 圖中生產(chǎn)者是______，它屬于第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
          （4） 圖中最多有___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
          （5） 圖中7種生物中，數(shù)量最少的是_______。
          （6） 若在農(nóng)田中使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng)，那么，體內(nèi)含DDT最多的生物是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是（ ）
          A. 生物都能進(jìn)行排泄 B. 生物都能繁殖后代
          C. 生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境 D. 生物都能呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣體的變化曲線(xiàn)圖，下列表述不正確的是（ ）
          A. 曲線(xiàn)AB段表示吸氣，肺擴(kuò)張
          B. 曲線(xiàn)BC段表示呼氣，膈肌為收縮狀態(tài)
          C. 曲線(xiàn)BC段表示呼氣，胸腔容積變小
          D. 吸氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果果同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你判斷：
          (1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于生產(chǎn)者。 （______）
          (2) 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈。 （______）
          (3) 圖中麻雀與青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 （______）
          (4) 若爆發(fā)鼠害蟲(chóng)災(zāi)，生態(tài)平衡會(huì)被破壞，說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。　　 （______）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】童年時(shí)，我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”春天燕子從南方飛到我們這里來(lái)，主要是受哪種非生物因素的影響。（ ）
          A. 陽(yáng)光 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣
          

			
          

			
          
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