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        1. 有機(jī)物和能量通過(guò)       在生物之間進(jìn)行              。
          食物鏈;運(yùn)輸;傳遞
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          有一片馬尾松樹林,樹上有松鼠、松毛蟲和捕蟲的山雀,還有螞蟻和捕食螞蟻的甲蟲.樹下有蘑菇長(zhǎng)出,有老鼠活動(dòng).
          (1)上述生物中屬脊椎動(dòng)物的有
          松鼠、山雀、老鼠
          松鼠、山雀、老鼠
          .螞蟻屬于
          昆蟲
          昆蟲
          綱的動(dòng)物.因?yàn)樗哂?!--BA-->
          身體分頭、胸、腹三部分,三對(duì)足,兩對(duì)翅,體表有外骨骼
          身體分頭、胸、腹三部分,三對(duì)足,兩對(duì)翅,體表有外骨骼
           等特點(diǎn).
          (2)指出松樹和蘑菇在進(jìn)行下列生命活動(dòng)的方式有何不同?繁殖
          松樹以種子繁殖后代,蘑菇以孢子繁殖后代.
          松樹以種子繁殖后代,蘑菇以孢子繁殖后代.
          .?dāng)z取營(yíng)養(yǎng)
          松樹通過(guò)光合作用獲得有機(jī)物,是自養(yǎng),蘑菇只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng),是異養(yǎng)
          松樹通過(guò)光合作用獲得有機(jī)物,是自養(yǎng),蘑菇只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng),是異養(yǎng)

          (3)寫出環(huán)節(jié)最長(zhǎng)的一條食物鏈:
          馬尾松→螞蟻→甲蟲→山雀
          馬尾松→螞蟻→甲蟲→山雀

          (4)說(shuō)明維持該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源:
          通過(guò)植物的光合作用固定的太陽(yáng)能
          通過(guò)植物的光合作用固定的太陽(yáng)能

          (5)說(shuō)明松樹為其他動(dòng)物提供了哪些生存條件,至少列舉兩個(gè)不同的方面
          一是為其他生物提供了生存空間;二是為其他生物提供了有機(jī)物和能量
          一是為其他生物提供了生存空間;二是為其他生物提供了有機(jī)物和能量

          (6)人工造林的實(shí)踐證明,若一片林地上只種植馬尾松,那么馬尾松純林中易暴發(fā)松毛蟲災(zāi)害,你認(rèn)為可以采取什么措施避免這種情況?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,看圖填寫有關(guān)問(wèn)題:

          (1)該食物網(wǎng)中有
          3
          3
          條食物鏈.寫出經(jīng)過(guò)鼠的一條食物鏈:
          草→鼠→鷹(或草→鼠→蛇→鷹)
          草→鼠→鷹(或草→鼠→蛇→鷹)

          (2)圖中屬于非生物部分的是
          太陽(yáng)
          太陽(yáng)
          ,直接以草為食的兔和鼠屬于
          初級(jí)消費(fèi)者
          初級(jí)消費(fèi)者
          .從生物因素的角度來(lái)看,圖中還有
          分解者
          分解者
          沒(méi)有表示出來(lái).
          (3)在此食物網(wǎng)中,消費(fèi)者有
          兔、鼠、鼠、鷹
          兔、鼠、鼠、鷹
          ,它通過(guò)
          食物
          食物
          的途徑獲得生物所需的有機(jī)物和能量.
          (4)能量流動(dòng)的特點(diǎn)
          單向的
          單向的
          不可逆的
          不可逆的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
          (1)圖中植物的作用是
          通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
          通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量

          (2)圖中細(xì)菌和真菌的作用是
          將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)
          將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)

          (3)圖中消費(fèi)者是
          食蟲鳥
          食蟲鳥

          (4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)
          增加
          增加

          (5)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是
          植物
          植物
          .如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
          食蟲鳥
          食蟲鳥

          (6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是
          陽(yáng)光
          陽(yáng)光
          、
          空氣
          空氣
          、

          (7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分是
          相互聯(lián)系、相互依存
          相互聯(lián)系、相互依存
          ,生產(chǎn)者、消費(fèi)者是
          捕食
          捕食
          的關(guān)系.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖,請(qǐng)據(jù)圖填空.

          (1)生產(chǎn)者是
          ,消費(fèi)者是
          所有動(dòng)物
          所有動(dòng)物
          ,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是
          捕食
          捕食
          的關(guān)系.
          (2)此圖中共有
          4
          4
          條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
          草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.
          草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.

          (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是
          ,它通過(guò)
          光合作用
          光合作用
          獲得生命活動(dòng)所需的有機(jī)物和能量.
          (4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡

          (5)如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護(hù),數(shù)量減少,則該生態(tài)系統(tǒng)中的
          兔老鼠
          兔老鼠
          數(shù)量會(huì)增加,而
          的數(shù)量會(huì)減少.

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