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        1. 番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題.
          (1)剝下番茄的表皮,它屬于
           
          組織;將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是
           
          組織,番茄的果肉屬于
           
          組織.
          (2)從微觀到宏觀來(lái)描述,番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為
           
          ;
          與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
           

          (3)寫出兔子的結(jié)構(gòu)層次:
           
          分析:此題主要考查的是植物的主要組織及其結(jié)構(gòu)層次的知識(shí),思考解答.
          解答:解:(1)、植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.如番茄的表皮,位于最外面,起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織組織,將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.
          (2)、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.因此植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng).
          (3)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體. 
          故答案為:(1)保護(hù);輸導(dǎo);營(yíng)養(yǎng)
          (2)細(xì)胞→組織→器官→植物體;植物體沒(méi)有系統(tǒng);  
          (3)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
          點(diǎn)評(píng):此題屬于基礎(chǔ)性的題目,只要熟練掌握了植物的主要組織及其結(jié)構(gòu)層次的知識(shí),就能正確答題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?煙臺(tái))番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題.
          (1)剝下番茄的表皮,它屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織;將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          組織,其功能是
          運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
          運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物

          (2)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          ;與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,將番茄用開(kāi)水燙過(guò)后,從表面撕下一層薄薄的表皮,它屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織;將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          組織.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          玉米是我市重要的糧食作物,番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜.下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為
          細(xì)胞分化
          細(xì)胞分化

          (2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B3屬于
          分生組織
          分生組織
          組織,此組織的作用是
          具有很強(qiáng)的分裂增生能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
          具有很強(qiáng)的分裂增生能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

          (3)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于
          器官
          器官

          (4)剝下番茄的表皮,它屬于
          保護(hù)
          保護(hù)
          組織;將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是
          輸導(dǎo)
          輸導(dǎo)
          組織,其功能是
          運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
          運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物

          (5)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          ;與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
          植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題.
          (1)剝下番茄的表皮,它屬于
           
          組織;將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是
           
          組織,其功能是
           

          (2)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
           
          ;與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
           

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