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        1. 接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是
          A.該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗體
          B.該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗原
          C.該人體已獲得了非特異性免疫的能力
          D.水痘病毒已不能再侵襲該人體體內
          A

          試題分析:疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,接種疫苗能產生免疫力,有效的預防某種傳染病,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產生相應的特殊的蛋白質即抗體,則這種疫苗相當于抗原,其產生的抗體只對天花病毒起作用,屬于特異性免疫,因此接種水痘后,在人體內產生的是抗體。故選:A
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          小楊近日流鼻涕、打噴嚏、咽喉腫痛,醫(yī)生說他由于被流感______感染,患了流感(流行性感冒),這類致病的生物沒有______結構,只有______的外殼和內部的______.從小楊的癥狀分析,致病生物可能寄生在他口腔、鼻腔黏膜上皮組織的______細胞中.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某人與手足口病患者接觸過,卻沒有患病,可能的原因是他的體內有
          A.抗原B.抗體C.病毒D.病原體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (5分)日常生活中,我們買水果時會仔細挑選果皮完好無損的.那么,水果的果皮究竟有什么作用呢?針對這一疑問,某同學選用梨子作為實驗材料來探究水果果皮的作用.請你幫助該同學完成實驗并回答有關問題:
          (1)提出問題:果皮具有保護作用嗎?
          (2)作出假設:果皮具有保護作用.
          (3)制定方案:選大小、品種和新鮮程度相同,且果皮完好無損的2個梨子,分別標出A和B;再用小刀將B梨子果皮戳破;將2個梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時間.
          (4)實驗方案:按制訂的方案進行操作,并每天觀察兩次,記錄實驗結果.
          (5)預期結果:     梨子先腐爛,腐爛的原因是有大量的         在梨子內生長和繁殖.
          (6)得出結論:                   
          (7)該同學的“實驗方案”有缺陷嗎?    .改進的方法是:                                 
                                                                                                     

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          以下有關免疫的描述,不正確的是(  )。
          A.淋巴細胞可產生抗體
          B.給剛出生的嬰兒接種卡介苗屬于特異性免疫
          C.胸腺屬于人體的免疫器官
          D.有人吃海鮮會出現(xiàn)全身發(fā)癢等過敏反應,過敏物質屬于抗體。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          抗原是指能引起人體產生抗體的病原體。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          小兒接種百白破三聯(lián)疫苗可預防的傳染病是:
          A.結核病B.百日咳
          C.白喉 D.以上三種都可以

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列屬于人體的非特異性免疫的一項是
          A.病原體進入人體,刺激淋巴細胞產生抗體
          B.侵入人體的細菌被溶菌酶破壞了細胞壁
          C.患過麻疹的病人恢復健康以后就不會再患此病
          D.接種牛痘可以預防天花

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各項中,屬于非特異性免疫的是(    )
          A.呼吸道黏膜的清理作用
          B.患過麻疹的人一般不會再患麻疹
          C.對剛出生的嬰兒接種卡介苗預防結核病
          D.給兒童服用脊髓灰質炎糖丸預防脊髓灰質炎

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