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        1. 【題目】肺泡中的氧進(jìn)入肺泡外毛細(xì)血管的血液中,至少要滲過(guò) 層細(xì)胞。

          【答案】2

          【解析】

          試題分析:肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞,因此肺泡中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】麻雀吃莊稼,是害鳥(niǎo),所以應(yīng)該消滅它們。

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          【題目】鳥(niǎo)類的求偶、交配、產(chǎn)卵等行為是鳥(niǎo)類生殖發(fā)育必經(jīng)的過(guò)程。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是 。

          2用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

          3在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 填A(yù)或B。

          4細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ] 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

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          【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙”從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?

          A陽(yáng)光 B溫度 C空氣 D水分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“得了灰指甲,一個(gè)傳染倆”灰指甲學(xué)名甲癬,是一種由真菌感染而引起的傳染性疾病真菌細(xì)胞與細(xì)菌相比結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有

          A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C遺傳物質(zhì) D成形的細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物體中屬于生物的是(

          蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能機(jī)器人 青苔 流星

          A.①③⑤ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          1維持細(xì)胞形狀,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]

          2帶甜味和帶酸味的物質(zhì)存在于[ ] 中,含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]

          3控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

          4動(dòng)植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ]

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示淀粉脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化縱坐標(biāo)代表食物成分的相對(duì)含量,橫坐標(biāo)表示消化道的器官請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)下列字母分別表示哪一消化器官:A C D

          (2)曲線 可代表淀粉的消化過(guò)程,曲線 代表蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

          (3)從圖中可以看出,人體主要的消化場(chǎng)所是 .(用英語(yǔ)字母表示

          4在小腸內(nèi)參與消化物質(zhì)的消化液主要有

          在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有

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