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        1. (2005?德州)下列各種現(xiàn)象,屬于動物間“通訊”的是( 。
          分析:此題考查的知識點是動物的通訊.解答時可以從動物通訊的特點和方式方面來切入.
          解答:解:動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等.動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言.
          A、老虎踩著出發(fā)時的腳印歸來是老虎的生活習(xí)性,不是同種動物之間的通訊.故不符合題意;
          B、螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物,是通過分泌物,告訴其它工蟻尋找食物的路線,屬于用分泌物交流信息.故符合題意;
          C、動物語言是同種動物之間信息交流而產(chǎn)生的.同種類的動物的語言是相通的,不同種類的動物語言是不相通的.因此警犬通過嗅覺找到罪犯不是通過動物的“語言”發(fā)揮作用的.故不符合題意;
          D、小動物聞到老虎氣味紛紛逃避,是為了保護自己,屬于防御行為,不是同種動物之間的通訊行為.故不符合題意.
          故選B.
          點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物語言的同種動物之間信息交流產(chǎn)生的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?德州)根據(jù)如圖和提供的資料,回答問題:
          很早以前,我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè).隨著科學(xué)技術(shù)的進步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚.這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).

          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是
          捕食
          捕食
          關(guān)系.
          (2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是
          細菌
          細菌

          (3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自
          太陽光
          太陽光

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了
          能量利用
          能量利用
          率.
          (5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是
          魚(人)
          魚(人)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?德州)在顯微鏡下觀察一個成熟的植物細胞,你會發(fā)現(xiàn)細胞核不在細胞的中央,而是位于細胞的一側(cè).造成這種現(xiàn)象的原因是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?德州)把圖所示的實驗裝置放在陽光下,以探究植物進行光合作用必需的某種原料.請分析回答下列問題:
          (1)該實驗探究的光合作用的原料是
          二氧化碳
          二氧化碳

          (2)在實驗中使用石灰水的目的是
          檢測二氧化碳是否存在
          檢測二氧化碳是否存在

          (3)進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜,其目的是
          使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡
          使植物葉片中所含的淀粉運走耗盡

          (4)本實驗的對照實驗是
          玻璃瓶以外的葉片
          玻璃瓶以外的葉片

          (5)如果利用本植株來驗證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位,請寫出你的設(shè)計方案:
          取兩個長勢基本相同的枝條,剪去其中一個枝條上的大部分(或全部)葉片;分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口,一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況
          取兩個長勢基本相同的枝條,剪去其中一個枝條上的大部分(或全部)葉片;分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口,一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?德州)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
          (1)[A]進入血液循環(huán)的過程叫
          吸收
          吸收

          (2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說明他腎臟的[
          3
          3
          ]
          腎小球
          腎小球
          發(fā)生了病變;正常情況下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過[D]
          汗液
          汗液
          排出體外.
          (3)進入[8]中的[F]是通過
          氣體的擴散
          氣體的擴散
          作用進入血液循環(huán)的.組織細胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過
          呼吸作用
          呼吸作用
          釋放出能量,用于人體的各項生理活動.

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          同步練習(xí)冊答案