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          （8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問題
          （1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時(shí)。現(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的          ，它的主要作用是運(yùn)輸          。
          （2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實(shí)中，          不能繼續(xù)長大的是，其原因
          是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的          。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）導(dǎo)管、水和無機(jī)鹽  （2）B篩管
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問題
          （1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3-4小時(shí)．現(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          ，它的主要作用是運(yùn)輸
          水和無機(jī)鹽
          水和無機(jī)鹽
          ．
          （2）如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)．
          已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．據(jù)此回答下列
          問題．A、B兩果實(shí)中，
          B
          B
          不能繼續(xù)長大的是，其原因
          是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的
          篩管
          篩管
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問題
          （1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時(shí)�，F(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的          ，它的主要作用是運(yùn)輸          。
          （2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實(shí)中，          不能繼續(xù)長大的是，其原因
          是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年河北省遵化市七年級(jí)第一學(xué)期期末生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問題
          （1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時(shí)。現(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的          ，它的主要作用是運(yùn)輸          。
          （2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實(shí)中，          不能繼續(xù)長大的是，其原因
          是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2014屆河北省遵化市七年級(jí)第一學(xué)期期末生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問題
          


          （1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時(shí)。現(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的          
，它的主要作用是運(yùn)輸          
。
          


          （2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實(shí)中，          
不能繼續(xù)長大的是，其原因
          


          是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的          
。
          


          


           
          

			
          

			
          
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