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          【題目】無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點，在生殖和發(fā)育的過程中，鳥必須具有哪幾種行為？
          A. 求偶、交配、產(chǎn)卵 B. 筑巢、求偶、交配
          C. 產(chǎn)卵、育雛、筑巢 D. 筑巢、孵卵、育雛
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問題。（[ ]中填標(biāo)號，__________上填文字）

          （1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ， 水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿碜杂趫D一所示的過程[ ] 作用。
          （2）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ， 綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物儲存在細(xì)胞的[ ] 中（從圖三中選填）。
          （3）圖二中2所示細(xì)胞與圖三中（填“甲”或“乙”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似。
          （4）圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]  ， 圖一所示的過程[] 作用，主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雞卵的下列結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是（ ）
          A.胚盤
          B.氣室
          C.卵殼
          D.卵黃
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列曲線能正確表示人體內(nèi)酶的催化效率與溫度的關(guān)系是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人們?yōu)榱朔乐锅B吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因為破壞了（ ）
          A. 生態(tài)系統(tǒng)B. 食物鏈C. 食物網(wǎng)D. 生存環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是
          A. “一母生九子，九子各不同” B. “種瓜得瓜，種豆得豆”
          C. “老鼠生兒會打洞” D. “龍生龍，鳳生鳳”
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗，回答問題．

          操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復(fù)3﹣4次．
          氣體成分
          大氣中的含量（%）
          呼出氣體中的含量（%）
          氮氣
          78
          78
          氧氣
          21
          16
          二氧化碳
          0.03
          4
          水
          0.07
          1.1
          其他氣體
          0.9
          0.9

          （1）從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的 ．
          （2）按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于狀態(tài)．
          （3）實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是 ． 
          實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的（填結(jié)構(gòu)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是
          A、神經(jīng)元、反射弧 B、神經(jīng)元、反射
          C、神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞 D、神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實驗：
          ①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
          ②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理。
          ③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。
          請分析回答：
          (1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是________。
          (2)“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么，此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？__________________________。
          (3)實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸________，且速度比乙房間________，由此可得出結(jié)論：______________________________(合理即可得分)。
          (4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子。結(jié)合以上探究結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，對你有什么啟示？_______________________________________________。
          

			
          

			
          
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