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        1. (2010?湘潭)有關(guān)顯微鏡的使用,操作方法正確的是(  )
          分析:這一道題是考察顯微鏡的操作,要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),勤于動(dòng)手、動(dòng)腦才會(huì)受到好的效果.
          解答:解:A、取鏡時(shí),右手握住鏡臂,左手托住鏡座.不符合題意.
          B、低倍鏡觀察到的范圍較大,可以粗略的找到待觀測(cè)物的位置,因此對(duì)光時(shí),用低倍鏡正對(duì)光孔.不符合題意.
          C、在使用顯微鏡觀察時(shí),左眼注視目鏡,右眼同時(shí)睜開(kāi),便于邊觀察邊畫(huà)圖.符合題意.
          D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理顯微鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡偏到兩旁,將鏡筒下降最低處,反光鏡豎立.不符合題意.
          故選:C.
          點(diǎn)評(píng):本題的容量比較大,學(xué)生在做起來(lái)會(huì)出錯(cuò)較多,應(yīng)注重知識(shí)的積累.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?湘潭)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,有關(guān)調(diào)查的敘述正確的是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?湘潭)大多生活在潮濕的陸地,植株矮小,有莖葉分化,具有假根的植物類群是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?湘潭)某海島經(jīng)常刮大風(fēng),島上有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng),對(duì)此現(xiàn)象解釋正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?湘潭)某課外生物興趣小組,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          ①取3個(gè)同樣大小的小花盆(盆底有排水孔),分別裝潢同樣的沙土,并編號(hào).
          ②將一個(gè)鍘出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊,每個(gè)馬鈴薯塊上都有一個(gè)芽眼.將這3個(gè)馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5cm深.
          ③把3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

            1. 花盆編號(hào) 培養(yǎng)條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
              溫度 光照 水分
              1 20℃ 充足 適量澆水  
              2 20℃ 黑暗 適量澆水  
              3 0℃ 充足 適量澆水  (1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究
              溫度、光照、水分
              溫度、光照、水分
              因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,該實(shí)驗(yàn)中有
              2
              2
              組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
              (2)1、3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究
              溫度
              溫度
              對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
              (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷?請(qǐng)說(shuō)明理由:
              本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯,具有偶然性,誤差太大
              本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯,具有偶然性,誤差太大

              (4)若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是
              大量澆水
              大量澆水

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              (2010?湘潭)下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
              父親 母親 女兒
              眼瞼的單雙 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
              耳垂的有無(wú) 有耳垂 無(wú)耳垂 無(wú)耳垂(1)表格中所涉及的眼瞼及耳垂的特征在遺傳學(xué)上稱為
              性狀
              性狀

              (2)假如雙眼皮基因用A表示,單眼皮基因用a表示,請(qǐng)寫(xiě)出各家庭成員的基因組成:父親
              Aa
              Aa
              ,母親
              Aa
              Aa
              ,女兒
              aa
              aa

              (3)這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是
              25%
              25%

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