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        1. 如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)分析回答下列問題.

          (1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______等.
          (2)甲圖中C和D均稱為______.在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是______限制了它的生長.
          (3)乙圖中d的發(fā)育時(shí)期叫做______.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)的發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______(填字母).

          解:(1)甲圖中的昆蟲的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育,指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,例如蝗蟲、蟬蟋蟀等就屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
          (2)甲圖中A成蟲,B卵,CD為若蟲(跳蝻),該昆蟲的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼,可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大,所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象,這就是蛻皮.
          (3)乙圖中a成蟲,b卵,c幼蟲,d是蛹,如果該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大,而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動(dòng).
          故答案為:(1)不完全變態(tài); 蟋蟀(螻蛄、螳螂等) (2)跳蝻或若蟲; 外骨骼(3)蛹; c
          分析:昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,甲圖的昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段,乙圖經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,分析作答.
          點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段為不完全變態(tài)發(fā)育,和經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,為完全變態(tài)發(fā)育.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)甲圖所示個(gè)體發(fā)育過程屬
          不完全變態(tài)發(fā)育
          不完全變態(tài)發(fā)育

          (2)乙圖所示個(gè)體發(fā)育過程屬
          完全變態(tài)發(fā)育
          完全變態(tài)發(fā)育

          (3)C和D的名稱叫
          幼蟲(若蟲)
          幼蟲(若蟲)
          ,在C→D過程中有
          蛻皮
          蛻皮
          現(xiàn)象.
          (4)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
          ,如果乙圖所示昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
          c
          c
          (填圖中字母).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)甲圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程應(yīng)屬于
          不完全變態(tài)
          不完全變態(tài)
          發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過
          5
          5
          次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實(shí)際上是
          外骨骼
          外骨骼
          ,它的作用是
          可以防止體內(nèi)水分的過度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官
          可以防止體內(nèi)水分的過度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官

          (2)乙圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程屬于
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)
           發(fā)育,請(qǐng)舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲
          蜜蜂
          蜜蜂

          (3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是
          甲圖中昆蟲發(fā)育過程不經(jīng)過蛹期.
          甲圖中昆蟲發(fā)育過程不經(jīng)過蛹期.

          (4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是
          成蟲
          成蟲
          幼蟲
          幼蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
          完全變態(tài)
          完全變態(tài)
          ,它的發(fā)育經(jīng)過的階段是
          受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
          受精卵、幼蟲、蛹、成蟲

          (2)在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因
          外骨骼不能隨幼蟲的身體的生長而長大
          外骨骼不能隨幼蟲的身體的生長而長大

          (3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
          幼蟲
          幼蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)甲圖所示生物的發(fā)育起點(diǎn)是[
          B
          B
          ]
          受精卵
          受精卵
          ,該發(fā)育過程屬于
          不完全變態(tài)
          不完全變態(tài)
          發(fā)育,與乙圖所示生物的發(fā)育過程相比較,其主要不同是該發(fā)育過程沒有[
          ]

          (2)在發(fā)育過程中,均有蛻皮現(xiàn)象的發(fā)生,其原因是
          昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大
          昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大

          (3)我們平時(shí)看到的吃桑葉的“蠶寶寶”是家蠶的
          階段(填數(shù)字或字母).要蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的
          幼蟲
          幼蟲
          期.
          (4)與兩棲類動(dòng)物相比較,二者在生殖方式上的最大不同點(diǎn)是兩棲類為
          體外
          體外
          受精,昆蟲為
          體內(nèi)
          體內(nèi)
          受精.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
           

          (2)在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是
           

          (3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
           

          (4)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
           
          .(填圖中字母).
          (5)不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的
           
          形成的.

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