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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】沒有真正的花和果實，種子裸露在外，沒有果皮包被的植物類群是（　�。�
          A. 裸子植物B. 被子植物C. 藻類植物D. 蕨類植物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          植物根據形態(tài)結構的不同分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物，據此解答。
          裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官。種子裸露在外，沒有果皮包被，A符合題意；
          被子植物種子有果皮包被，B不符合題意；
          藻類植物沒有根莖葉的分化，C不符合題意；
          蕨類植物有根莖葉的分化，有了輸導組織和機械組織，長得比較高大，D不符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大豆根在土壤里生長，根冠的外層細胞常被土壤磨損，但根冠仍能保持原來的形狀，這是因為（　�。�
          A.分生區(qū)細胞的分裂
          B.伸長區(qū)細胞的伸長
          C.根冠細胞分裂
          D.根毛區(qū)細胞的突出
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請分析下列敘述，正確的是（　�。�
          A.因為細胞膜能夠控制物質進出細胞，所以細胞內的物質是固定不變的
          B.細胞中線粒體等能量轉換器，就是可以把能量用掉的結構
          C.炒菜時不加水，鍋里也會出現“菜汁”，這是因為蔬菜細胞中的細胞壁和細胞膜被破壞，細胞內的物質流出來的緣故
          D.細胞膜能夠讓所有的物質進出細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。
          第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。
          組號
          培養(yǎng)皿號
          操作
          A組
          1號
          置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          2號
          置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          B組
          3號
          打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          4號
          打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)
          第三步：每天觀察一次，并作好記錄。 
          請根據上述實驗設計，回答下列問題：
          （1）你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。
          （2）有同學認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。
          （3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現象，根據實驗現象你得出的實驗結論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應該是__________菌。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖，據圖回答下列問題。
          (1)能分泌膽汁的結構是圖中的標號________所示的器官。
          (2)能分泌胰島素來調節(jié)血糖濃度的胰島位于圖中標號________所示的器官中。
          (3)人每天吃進的食物中必須含一定量的蛋白質，請你說出一種含蛋白質豐富的食物：______________
          蛋白質轉變?yōu)槲覀凅w內細胞中的氨基酸的過程如下：
          則圖中A代表的主要器官是________，B代表的系統(tǒng)是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，屬于這一實驗對照組的是（　�。�
          A.光線的明亮與陰暗
          B.土壤的干燥與濕潤
          C.溫度的高與低
          D.光線的強弱與土壤的濕潤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“一母生九子，連母十個樣”這句俗話說明的生物現象是
          A．遺傳 B．變異 C．生殖 D．發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列何種動物既有門齒、臼齒，還有犬齒？（　　）
          A.羊
          B.馬
          C.狼
          D.牛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傳染病具有的特點是（　�。�
          A. 傳染性、難治性B. 傳染性、遺傳性C. 傳染性、流行性
          

			
          

			
          
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