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        1. (2010?泉州)下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述中,正確的是(  )
          分析:此題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是生命的起源與進(jìn)化,思考判斷.
          解答:解:生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.
            原始生命形成以后,在自然選擇的作用下,生物開(kāi)始進(jìn)化,生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸上.可見(jiàn)C符合題意.
          故選:C
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是掌握原始地球的條件、生命起源以及生物進(jìn)化的趨勢(shì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?泉州)某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)分析回答:
          ①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
          ②將A瓶移到光下6-7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);
          ③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
          ④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
          ⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.

          (1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物
          運(yùn)走耗盡
          運(yùn)走耗盡

          (2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),其變量是

          (3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說(shuō)明瓶中富含
          氧氣
          氧氣
          (氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的
          呼吸
          呼吸
          作用消耗掉的.
          (4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的
          葉綠素
          葉綠素

          (5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是
          淀粉
          淀粉
          ,還說(shuō)明光合作用需要

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?泉州)如圖是反射弧示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向,1表示
          感受器
          感受器
          ,2表示
          傳入神經(jīng)
          傳入神經(jīng)
          ,5表示
          效應(yīng)器
          效應(yīng)器

          (2)小麗縫衣服時(shí),手偶然被針扎到,立即縮回.從反射類型看,該反射屬于
          非條件(簡(jiǎn)單)
          非條件(簡(jiǎn)單)
          反射,神經(jīng)中樞位于
          脊髓
          脊髓
          (填“脊髓”或“大腦皮層”);而從行為的獲得途徑看,該活動(dòng)屬于
          先天性
          先天性
          行為.
          (3)注射疫苗時(shí)雖感到疼痛,手卻不縮回.從反射類型看,該反射屬
          條件(復(fù)雜)
          條件(復(fù)雜)
          反射,需在
          大腦皮層
          大腦皮層
          參與下才能完成.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?泉州模擬)由于抗生素的濫用,培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”.2010年9月“超級(jí)病菌”全球肆虐,關(guān)于抗生素的使用,以下哪個(gè)做法是正確的( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案