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          （2011?雞西）請(qǐng)將下列各植物類群與對(duì)應(yīng)的植物連接起來
          A藻類植物               a銀杏
          B蕨類植物               b海帶
          C裸子植物               c腎蕨．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的是藻類植物、蕨類植物和裸子植物的主要特征，據(jù)此答題．
          解答：解：海帶屬于藻類植物，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化．腎蕨是蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大．銀杏是裸子植物，其種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．
          故答案為：
          點(diǎn)評(píng)：熟練掌握藻類植物、蕨類植物和裸子植物的主要特征，就能正確連線．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?雞西）請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與功能連接起來
          A腎小球                a重吸收
          B腎小管                b過濾
          C膀胱                  c貯存尿液．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?雞西）如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是
          動(dòng)物細(xì)胞
          動(dòng)物細(xì)胞
          細(xì)胞．因?yàn)樗痪哂小?】葉綠體、【5】液泡和
          6細(xì)胞壁
          6細(xì)胞壁
          ．
          （2）【1】是
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ，能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?雞西）分析下面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答問題：
          維生素C的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色．某生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究不同蔬菜中維生素C的含量，分別把黃瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直至高錳酸鉀溶液褪色為止．滴加的滴數(shù)分別是15、7、16和12．
          （1）請(qǐng)判斷維生素C含量最多的蔬菜是
          B
          B

          A．黃瓜     　　　 B．青椒     　　　C．芹菜     　　　D．菠菜
          （2）若人體缺乏維生素C，會(huì)患
          壞血病
          壞血病
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?雞西）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)過程，回答問題：
          某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
          （1）首先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡），然后將這兩個(gè)裝置放在光下照射幾小時(shí)．分別從兩個(gè)裝置中各取一片葉，經(jīng)
          酒精
          酒精
          脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是從
          乙
          乙
          裝置中取的葉片．
          此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ．
          （2）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的
          蒸騰
          蒸騰
          作用．水分是通過葉片上的
          氣孔
          氣孔
          散失的．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案