| 處理 分組 |
扦插土壤 | 插條切口 | 環(huán)境相對濕度（%） | 插條選擇 | 成活率（%） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一組 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50～85 | 嫩枝 | 47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二組 | 消毒 | 不處理 | 50～85 | 嫩枝 | 42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20～30 | 嫩枝 | 23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50～85 | 嫩枝 | 92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 環(huán)境：15℃～25℃散射光照，扦插數(shù)100/組，培養(yǎng)時間3周（1）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是 減少插條水分散失（或降低蒸騰作用） 減少插條水分散失（或降低蒸騰作用） ．（2）上述試驗中，將土壤進行消毒、插條切口涂硫磺是為了 保護插條切口，防止病菌感染 保護插條切口，防止病菌感染 ．（3）一組和三組對照說明 土壤中的細菌等微生物會使菊花扦插的成活率降低． 土壤中的細菌等微生物會使菊花扦插的成活率降低． ．（4）請根據(jù)上表，設計驗證“某一變量對菊花扦插成活率影響”的試驗步驟． 實驗步驟： 第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進行處理，乙組不作處理； 第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對插條的生長狀況進行統(tǒng)計并得出實驗結(jié)論 第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進行處理，乙組不作處理； ．（只要敘述合理即可得分）
第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對插條的生長狀況進行統(tǒng)計并得出實驗結(jié)論 分析：扦插枝條的選擇，應該注意選擇較粗，有生活力，帶節(jié)的枝條，這樣易于生根和長芽．為了減少枝條水分的散失，要去掉葉片．為了避免埋入土中的部分腐爛，可以對切口進行適當處理． 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組． 解答：解：（1）扦插的枝條，應該選用比較粗壯的新枝，貯存養(yǎng)分較多，易于生根長芽，為了減少水分的散失，可以去掉插條上部分葉片等措施； （2）硫磺具有殺菌消毒作用，用硫磺處理切口，可以保護插條切口，防止病菌感染，避免埋入土中的部分腐爛； （3）一組和三組唯一不同的變量是有兩個變量扦插土壤是否消毒即土壤中的有無細菌等微生物，一組無細菌等微生物，插條成活率是47%，二組有細菌等微生物，插條成活率是23．因此一組和三組對照說明土壤中的細菌等微生物會使菊花扦插的成活率降低． （4）根據(jù)上表，驗證“某一變量對菊花扦插成活率影響”的試驗步驟：（只要敘述合理即可得分） 第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進行處理，乙組不作處理． 第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對插條的生長狀況進行統(tǒng)計并得出實驗結(jié)論． 故答案為： （1）減少插條水分散失（或降低蒸騰作用） （2）保護插條切口，防止病菌感染 （3）土壤中的細菌等微生物會使菊花扦插的成活率降低 （4）實驗步驟：（只要敘述合理即可得分） 第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進行處理，乙組不作處理； 第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對插條的生長狀況進行統(tǒng)計并得出實驗結(jié)論 點評：對涉及多組的實驗題目，同學們注意根據(jù)唯一變量原則，確定哪兩組可以形成對照實驗． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 請閱讀下列材料，回答相關問題： 民以食為天，食以安為先．2011年3月15日央視報道河南孟州市等地養(yǎng)豬場在飼料中非法添加“瘦肉精”，而這些豬卻順利地通過了多個政府部門的監(jiān)管，順利進入市場，甚至進入著名肉食品企業(yè)雙匯公司旗下的濟源雙匯食品公司．國家盡管為此制定一系列的法規(guī)、政策文件，也處分了一些有關人員．但是假冒偽劣商品仍日益橫行，有日益蔓延和擴大的趨勢，作為民生中國必須首先讓人民吃著放心．該報道刊發(fā)后，食品質(zhì)量安全再一次成為了社會各界關注的焦點． 瘦肉精，學名鹽酸克倫特羅；是一種平喘藥．該藥物既不是獸藥，也不是飼料添加劑，而是腎上腺類神經(jīng)興奮劑．有很強的毒副作用，其主要危害是：出現(xiàn)肌肉震顫、心慌、戰(zhàn)栗、頭疼、惡心、嘔吐等癥狀，特別是對高血壓、心臟病、甲亢和前列腺肥大等疾病患者危害更大，嚴重的可導致死亡．即使少量食用沒有明顯癥狀，長期日積月累也會對健康造成傷害，因此，瘦肉精禁止添加在豬飼料中． （1）眾所周知，瘦肉的主要成分是 蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì) ，它最初是在消化道的胃 胃 中進行化學性消化．（2）以下是某生物興趣小組為驗證某瘦肉精具有的毒副作用而進行的動物實驗，請補充完整． 實驗步驟： a．將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組，每組若干只． b．實驗組的處理：飼喂添加了少量瘦肉精的適量飼料； 對照組的處理：飼喂 不加瘦肉精 不加瘦肉精 飼料．c．統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率． 實驗預測：①若實驗組比對照組發(fā)病率 高 高 ，則證明瘦肉精確實具有毒副作用．②若實驗組比對照組發(fā)病率 低 低 ，則證明瘦肉精不具有毒副作用．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2008?濰坊）以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
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