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          【題目】秋天林區(qū)和公園的樹(shù)干上,懸掛一些人工巢箱,是為了（ ）
          A．保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥(niǎo)類不會(huì)被凍死
          B．招引食蟲(chóng)鳥(niǎo)類在巢箱中繁殖
          C．保護(hù)鳥(niǎo)類免受敵害
          D．捕捉鳥(niǎo)類
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：筑巢是鳥(niǎo)類為產(chǎn)卵、繁殖做準(zhǔn)備，因此，人們?cè)跇?shù)干上懸掛一些人工巢箱是為了招引食蟲(chóng)鳥(niǎo)在巢箱中繁殖。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果Ⅰ代表肺泡處的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是 （ ）
          A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 尿素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是植物體的不同組成層次圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
          （）（）（）（）
          _____________________
          （1）將下列供選答案的編號(hào)填在圖下的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。
          ①植物體 ②植物細(xì)胞 ③植物組織 ④植物器官
          （2）植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是：_____________________ (填寫(xiě)編號(hào))。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為在一片草原上兔與狼的數(shù)量波動(dòng)曲線。請(qǐng)分析：
          （1）狼的數(shù)量變化與兔子的數(shù)量變化有什么關(guān)系？
          ____________________________________________。
          （2）兔子能否被狼吃光？為什么？
          ____________________________________________。
          （3）若狼被人全部消滅，對(duì)草原有什么影響？對(duì)兔子有什么影響？
          ____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
          （1）該食物網(wǎng)由     條食物鏈組成．
          （2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，水稻屬于     者， 可通過(guò)  作用合成有機(jī)物．
          （3）在該食物網(wǎng)中，蝗蟲(chóng)和田鼠的關(guān)系是   ．
          （4）如果大量捕殺蛇類，會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的水稻產(chǎn)量   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色，下面承擔(dān)分解者角色的是（　�。�
          ①淡水中的衣藻　　　
          ②高山上的油松　　　　
          ③土壤中的細(xì)菌
          ④朽木上的蘑菇　　　
          ⑤樹(shù)上的麻雀　　　　　
          ⑥河邊的青蛙
          ⑦土壤中的蚯蚓　　　
          ⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)　　　
          ⑨池塘里的蠕蟲(chóng)
          ⑩鮮艷的大麗花．
          A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ③⑥⑨ D. ③④⑦
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】試根據(jù)下圖，生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解回答下列問(wèn)題：
          （1）圖中A、B分別代表的生物種類是：A____________、B____________。
          （2）圖中a表示________作用，b表示________作用，c表示__________作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為小明的血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）上圖所示四條血管中含動(dòng)脈血的有______和______。
          （2）②所代表的氣體是________，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。
          （3）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素溶液。藥物到達(dá)扁桃體的途徑是：左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→   →肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→   →左心房→左心室→ →扁桃體動(dòng)脈→  →扁桃體處組織細(xì)胞。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B．C．D分別代表人體不同的生理過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
          （1）A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被________的過(guò)程。
          （2）C過(guò)程是肺與外界的氣體交換，在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與________的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
          （3）D過(guò)程是________與血液的氣體交換，經(jīng)過(guò)D過(guò)程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與________結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。
          （4）尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽，除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過(guò)皮膚中的________以分泌汗液的形式排出。
          

			
          

			
          
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