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        1. 【題目】下圖消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:

          (1)人體消化系統(tǒng)包括_________兩部分。

          (2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱(chēng):[③]_____、[④]______。

          (3)能分泌胰液的器官是[⑤]_____,消化吸收的主要器官是[ ]______。

          (4)淀粉消化的開(kāi)始部位是____,蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始部位是____,脂肪的消化開(kāi)始部位是____

          【答案】 消化道 消化腺 ③肝臟 ④胃 胰腺 小腸 口腔 4胃 6小腸

          【解析】(1)人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。

          (2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱(chēng):③肝臟、④胃。

          (3)能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺,消化吸收的主要器官是小腸。

          (4)淀粉的主要成分是糖類(lèi),其最先在口腔內(nèi)被消化口腔中的唾液中含有淀粉酶,可將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下,被分解成葡萄糖.蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被初步消化成多肽;然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下,被分解成氨基酸。脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。在小腸中膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積;然后再在腸液和胰液中酶的作用下,被分解成甘油和脂肪酸。

          所以淀粉開(kāi)始消化的部位是口腔,蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃,脂肪開(kāi)始消化的部位是小腸。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年10月12日是第16個(gè)世界關(guān)節(jié)炎日,主題是“運(yùn)動(dòng)促改善”,旨在提醒人們重視定期鍛煉在關(guān)節(jié)炎治療中的益處.人們常常將關(guān)節(jié)炎視作老年病,其實(shí)所有年齡段的人,甚至包括兒童都有可能罹患此病,中國(guó)大陸的關(guān)節(jié)炎病人有1億以上,而且人數(shù)還在不斷增加.由于目前正統(tǒng)醫(yī)學(xué)中還沒(méi)有能徹底根治的辦法,對(duì)關(guān)節(jié)炎要做到早預(yù)防、早診斷、早治療,防止致殘就必須了解一些關(guān)節(jié)的知識(shí).下面就請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

          (1)圖中【②】 ,可將組成關(guān)節(jié)的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái),經(jīng)常鍛煉還能使它增厚,增加關(guān)節(jié)的牢固性.

          (2)【②】的內(nèi)壁可分泌 ,【①】 和【④】 表面覆蓋有一層光滑的 ,可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的 ,并可緩沖

          (3)患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)的【③】 內(nèi)可能有膿液進(jìn)入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制.

          (4)想一想,進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),人體哪些部位關(guān)節(jié)容易受傷 【至少舉出兩個(gè)】.應(yīng)當(dāng)采取怎樣的保護(hù)措施避免受傷

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)估計(jì),世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌,這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀.經(jīng)檢測(cè)表明:這些“潛伏”的細(xì)菌并沒(méi)有對(duì)抗生素產(chǎn)生抗藥性.難道細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其它策略?1944年,醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌.微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到:一旦環(huán)境殘酷,如缺氧、 營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等,每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài).我們可用下圖形象地解釋細(xì)菌對(duì)付抗生素的兩種策略.閱讀上述材料,請(qǐng)回答:

          細(xì)菌對(duì)付抗生素策略一:產(chǎn)生抗藥性

          細(xì)菌對(duì)付抗生素策略二:休眠

          注:圖中“”表示抗生素:“”示被消滅的細(xì)菌

          (1)肺結(jié)核病患者,免疫學(xué)上稱(chēng)之為   ;

          A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感人群

          (2)這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人,一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀,其原因可能是   ;

          (3)若想消滅這些“潛伏”的細(xì)菌,可先采取   手段去“喚醒”它.(提出一條合理建議即可)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,重復(fù)三次,記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答:

          (1)該興趣小組提出的探究問(wèn)題可能是_______________________________________。

          (2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀?/span>_________,有利于實(shí)驗(yàn)操作。

          (3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)取_____________值,目是是為了_______________。

          (4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊,?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因:_______________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

          (5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量,人食用后,它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是____________ ,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量通過(guò)細(xì)胞的____________作用釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有性生殖與無(wú)性生殖的主要區(qū)別是是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述,正確的是( )

          A.光線偏暗時(shí),應(yīng)選用平面鏡和小光圈

          B.操作時(shí)先放置玻片標(biāo)本,再對(duì)光

          C.要使物像更加清晰,可微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          D.當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛要看著目鏡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究中,弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法,他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色.這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的( )

          A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.實(shí)施計(jì)劃 D.得出結(jié)論

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為響應(yīng)國(guó)務(wù)院分布的《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》,參與生態(tài)文明建設(shè),某科研小組開(kāi)展了不同pH的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量影響的研究,其研究結(jié)果如圖所示.

          (1)隨著酸雨pH的降低,葉綠素含量受影響程度最大的植物是
          (2)長(zhǎng)期酸雨不僅破壞植被,還會(huì)使生物種類(lèi)減少,造成生態(tài)系統(tǒng)的能力降低.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】________溶液可以檢測(cè)維生素C,加入試劑后呈現(xiàn)褪色反應(yīng);用雙縮脲試劑可以檢測(cè)________,加入試劑后出現(xiàn)紫色反應(yīng)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案