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        1. 菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,它總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?你在圍繞這一問題進行探究時:
          (1)你提出的假設(shè)是
          菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
          菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.

          (2)菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng)是因為:只有從卵開始才能說明
          卵沒有受到環(huán)境的影響,使剛孵化的菜青蟲不具備學習行為.
          卵沒有受到環(huán)境的影響,使剛孵化的菜青蟲不具備學習行為.

          (3)在實施計劃時,準備幾種十字花科植物的葉和幾種其他植物的葉,看看菜青蟲更趨向于到哪里去取食.在這里作為實驗組的葉片是
          十字花科植物的葉
          十字花科植物的葉
          ,作為對照組的葉片是
          其他植物的葉
          其他植物的葉

          (4)通過探究,你得出的結(jié)論是
          假設(shè)成立,即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
          假設(shè)成立,即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
          分析:本題以探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為實驗為知識背景,考查學生探究性實驗的設(shè)計能力;選擇材料嚴格控制實驗條件,避免其他因素對探究的干擾;實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力.
          解答:解(1)作出的假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
          (2)培養(yǎng)菜青蟲:尋找菜青蟲卵,找到后將卵隔離飼養(yǎng).從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的:卵沒有受到環(huán)境的影響,使剛孵化的菜青蟲不具備學習行為.
          (3)設(shè)置對照實驗:準備幾種十字花科植物的葉和幾種其他植物的葉,看看菜青蟲更趨向于到哪里去取食.在這里作為實驗組的葉片是十字花科植物的葉,作為對照組的葉片是其他植物的葉.
          (4)檢驗假設(shè),得出結(jié)論:假設(shè)成立,即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
          故答案為:(1)菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為;(2)卵沒有受到環(huán)境的影響,使剛孵化的菜青蟲不具備學習行為;(3)十字花科植物的葉;其他植物的葉;(4)假設(shè)成立,即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
          點評:避免其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度.設(shè)置對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          探究實驗:
          在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上,常能看到一些深綠色的菜青蟲,它是菜粉蝶的幼蟲,長大后變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣蟀撞、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣組成,十字形,這些植物都屬于十字花科.菜青蟲是危害十字花科的重要害蟲.這一行為是先天性行為嗎?請根據(jù)上述材料,回答問題:
          (1)你作出的假設(shè)是菜青蟲吃十字花科植物的葉是
          先天性
          先天性
          行為.
          (2)你制定實驗計劃時,首先要考慮選用的菜青蟲是成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵?應選
          即將孵化的菜青蟲卵
          即將孵化的菜青蟲卵

          (3)準備材料:甲組是將某種十字花科植物的葉分別榨取汁液抹在濾紙上,作為
          實驗
          實驗
          組;乙組則將非十字花科植物的葉榨取其汁液也涂抹在大小與甲組相同的另一張濾紙上,作為
          對照
          對照
          組.
          (4)將饑餓2天的10只菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲爬向哪塊濾紙的數(shù)量較多.實驗結(jié)果:菜青蟲將更多的爬向
          實驗
          實驗
          組.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,它總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?請圍繞這一問題進行探究.
          (1)你的假設(shè)是
           

          (2)你可以到未施農(nóng)藥的菜地或菜市場尋找蟲卵,然后進行
           
          飼養(yǎng),其目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是
           
          ,還是后天學習獲得的行為.
          (3)準備兒種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他柑物的葉片(如芹菜,香菜等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪里取食.這步驟中,實驗組是
           
          ,對照組是
           

          (4)假如菜青蟲只取食十字花科植物的葉,此實驗你的結(jié)論是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          探究實驗:
          在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上,常能看到一些深綠色的菜青蟲,它是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣蟀撞、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣組成,十字形,這些植物都屬于十字花科.菜青蟲是危害十字花科的重要害蟲.菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?請根據(jù)上述材料,回答問題:
          (1)作出的假設(shè):
           
          .尋找有菜青蟲卵的葉片.
          (2)找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育成幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目地是
           
          .準備材料:甲組是將某種十字花科植物的葉分別榨取汁液抹在濾紙上,作
           
          組;乙組則將非十字花科植物的葉榨取其汁液也涂抹在大小與甲組相同的另一張濾紙上,作為
           
          組.)
          (4)將饑餓2天的10只菜青蟲放在濾紙周圍,觀察菜青蟲爬向哪塊濾紙的數(shù)量較多.
          (5)實驗結(jié)果:菜青蟲將更多的爬向
           
          組.結(jié)論是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲,它總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?在圍繞這一問題進行探究時:
          (1)你作出的假設(shè)是
           

          (2)菜青蟲從卵開始進行隔離飼養(yǎng),這樣飼養(yǎng)是為了
           

          (3)在實施計劃時,準備十字花科植物的葉(如白菜)和其他植物的葉(如芹菜).在這里,作為對照組的葉片是
           
          ,作為實驗組的葉片是
           
          .然后分別榨取部分汁液,將榨取的汁液分別涂抹在形狀、大小和顏色相同的濾紙上,將兩片涂了蔬菜汁液的濾紙水平放在實驗臺上,然后將10只菜青蟲放在兩片濾紙之間,靜止幾分鐘后觀察.

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