Question

【題目】小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現(xiàn)象．（如圖甲、乙、丙）．據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子 ．
甲圖中②在此實驗中起的作用： ．
（2）乙圖中①瓶排出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子 ．
（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子 ．

Answer 1

【答案】
（1）呼吸時吸收氧氣（或O2）,對照（對比作用）
（2）二氧化碳（或CO2）,呼吸時釋放二氧化碳
（3）呼吸產(chǎn)生熱量
【解析】（1）把點燃的蠟燭放入瓶中，①瓶蠟燭熄滅，②瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，原因是①瓶中的種子進行呼吸作用，瓶中的氧氣因參與種子有機物的分解而被消耗掉了．②瓶中的種子沒有了活力，不能進行呼吸作用，瓶中的氧氣沒有被消耗，因而能繼續(xù)燃燒．甲圖中①瓶實驗起對照作用．
（2）圖乙所示的實驗裝置，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管．試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)時，分解有機物放出了二氧化碳．
（3）①、②兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時間后，由于①瓶中的種子在呼吸時，除了產(chǎn)生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，因此①瓶中溫度明顯高于②瓶．

所以答案是：（1）呼吸時吸收氧氣（或O2）；對照（對比作用）（2）二氧化碳（或CO2）；呼吸時釋放二氧化碳（3）呼吸產(chǎn)生熱量

【考點精析】通過靈活運用呼吸作用的實質(zhì)，掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用即可以解答此題．