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        1. 【題目】關(guān)于葉綠體和線粒體的說法正確的是( )
          A.生物都有線粒體
          B.生物都有葉綠體
          C.植物細(xì)胞都有葉綠體
          D.都是能量轉(zhuǎn)換器

          【答案】D
          【解析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所.無論動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞都含有線粒體。線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。乳酸菌是原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體。

          所以答案是:D

          【考點精析】通過靈活運(yùn)用植物細(xì)胞和動物細(xì)胞,掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】今年春夏季的連續(xù)干旱,使我國江南地區(qū)田地龜裂,河塘干涸,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,漁業(yè)生產(chǎn)大受影響。請根據(jù)以上信息和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題。
          (1)水是生物之源,在 中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生離不開水。
          (2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析,是因為
          (3)稻苗吸足水后,植株硬挺,葉片舒展,有利于 作用。
          (4)干旱使魚類和青蛙生存困難,其原因是魚是用呼吸,在水中游泳;青蛙的必須在水中進(jìn)行。


          (5)水龍蝦為爭奪將要干涸的水塘,彼此間經(jīng)常發(fā)生自相殘殺,小龍蝦間的這種關(guān)系是( )
          A.共生
          B.生存斗爭
          C.合作
          (6)請你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識回答,怎樣做到保水和增大降水量?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一個蘋果,從生物體結(jié)構(gòu)層次方面來說屬于(

          A.細(xì)胞B.組織

          C.器官D.系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】新冠病毒導(dǎo)致全球超1000萬人感染,超50萬人死亡。在“全球協(xié)作,共同抗疫”理念的指導(dǎo)下,除個別國家和地區(qū)外,新冠疫情已得到控制。研究發(fā)現(xiàn),新冠重癥患者有明顯的肺泡損傷、肺部毛細(xì)血管損傷以及腎小管損傷,相應(yīng)器官的功能會因此受到影響。新冠重癥患者與正常人相比,下列說法錯誤的是( )

          A.肺通氣能力降低B.肺換氣能力降低

          C.可能有糖尿癥狀D.動脈血顏色偏紅

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列微生物中,對人類有害的是( 。
          A.甲烷菌
          B.酵母菌
          C.結(jié)核桿菌
          D.乳酸菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,由四種生物甲→乙→丙→丁構(gòu)成一條食物鏈,過了一段時間發(fā)現(xiàn)丙的數(shù)量減少了,請回答下列問題:
          (1)甲的數(shù)量變化是
          (2)生物甲所代表的應(yīng)該是這兩類生物。
          (3)生態(tài)系統(tǒng)是由部分和部分組成的,前者包括者、者和者。絕大部分生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 , 而有機(jī)物的最終來源則是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物體結(jié)構(gòu)層次表述正確的是( )
          A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
          B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
          C.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→植物體
          D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→植物體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】黃河曾因污染而失去應(yīng)有的生態(tài)功能。近年來,由于當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)了對黃河的合治理,使該河的生態(tài)系統(tǒng)又得到了重新恢復(fù)和改善。如今,兩岸花紅柳綠,魚游蝦戲,成了市內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。然而,河水的質(zhì)量到底如何?河里的魚蝦是否可以安全食用?對于這些問題,市內(nèi)某中學(xué)的幾位同學(xué)開展了一項調(diào)查研究。他們首先選取該河中5種不同的生物,對它們消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析;然后又請當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的專家對這5種生物體內(nèi)某種有毒物質(zhì)(在生物體內(nèi)不易分解)的含量進(jìn)行了測定;最后將研究數(shù)據(jù)整理繪制成下表。

          生物種類

          消化道內(nèi)食物組成

          千克體重某種有毒物質(zhì)含量/mg

          某魚

          小蝦

          97

          河蚌

          水蚤、小球藻

          55

          小球藻

          4

          小蝦

          水蚤、小球藻

          32

          水蚤

          小球藻

          16

          請根據(jù)表中內(nèi)容,分析回答:
          (1)寫出一條最長的食物鏈:
          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,最重要的生物成分是:。
          (3)根據(jù)表中生物間的相互關(guān)系,請解釋該河中某魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量為什么最高?
          。
          (4)如果人們在該河中大量地捕魚捉蝦,從生態(tài)學(xué)的角度看,將會造成的后果是什么?

          (5)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理及目前狀況,你認(rèn)為黃河還應(yīng)該如何治理?(至少寫2條)

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