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          【題目】手指被扎痛，痛覺形成的部位是（ ）
          A、感受器 B、效應(yīng)器 C、指尖 D、大腦皮層
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，通過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，完成縮手反射。脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成痛覺。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖A，B，C，D，E是常見的物種動物，據(jù)圖回答下列問題：

          （1）上述動物中能保持體溫恒定的有（填代號）．
          （2）D動物的呼吸器官是 ．
          （3）C動物具有、的生殖哺育特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率．
          （4）E動物的發(fā)達(dá)，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
          （5）上述動物中只有（填代號）體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類和類人猿的共同祖先是 （ ）
          A、長臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、類人猿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國正在加快社會主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，農(nóng)民收入不斷提高，農(nóng)村已成為有用武之地。請你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識為泗水縣的農(nóng)民服務(wù)。
          （1）張大爺準(zhǔn)備在新居的前后栽種樹苗，為了提高樹苗成活率，你會建議他應(yīng)采取哪些措施?。
          （2）現(xiàn)在菜農(nóng)多用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚疏菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為要采取什么措施?。
          （3）李大娘家糧食大豐收，請問貯藏糧食的地方應(yīng)具備什么條件？。
          （4）發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機(jī)物會發(fā)生規(guī)律性的變化。左圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。以下哪幅圖能表示A—F過程，有機(jī)物含量變化的情況（ ）

          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李輝同學(xué)想要探究植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中是否有淀粉，于是他將經(jīng)過暗處理后的天竺葵按照如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

          （1）將天竺葵葉片先經(jīng)過暗處理的目的是 ．
          （2）在步驟②中，待葉片變成色后，取出葉片，用漂洗，然后進(jìn)行步驟③．
          （3）步驟③中，在天竺葵葉片上滴加的液體為 ．
          （4）步驟④中可以看到天竺葵葉片上未被遮光的部分變成為色，這說明植物在進(jìn)行光合作用后生成的產(chǎn)物中（選填“有”或“沒有”）淀粉．
          （5）光合作用的公式是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

          A.身體呈流線型，有利于飛翔時(shí)減少阻力
          B.用[③]肺呼吸，[②]氣囊輔助呼吸
          C.家鴿前肢變成翼，屬于變溫動物
          D.有的骨愈合，有的骨中空，有利于減輕體重
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查時(shí)的一張化驗(yàn)單的部分內(nèi)容，請分析后判斷（ ）
          醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）
          化驗(yàn)項(xiàng)目
          測定值
          正常參考值
          RBC（紅細(xì)胞）
          3.0×1012個(gè)/L
          （4.0﹣5.5）×1012個(gè)/L
          WBC（白細(xì)胞）
          13×109個(gè)/L
          （4.0﹣10）×109個(gè)/L
          Hb（血紅蛋白）
          80g/L
          g/l
          PLT（血小板）
          246×109個(gè)/L
          ×109個(gè)/L
          A. 該人既有貧血又有炎癥 B. 該人只有貧血
          C. 該人只有炎癥 D. 該人既無貧血又無炎癥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D四種動物是大家熟悉的動物，請你根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

          （1）A生物與其他3種動物相比，最大的區(qū)別是體內(nèi)沒有 ．
          （2）A的身體可分為、、三部分，體表覆蓋著的和B的體表覆蓋著的都可以起到保護(hù)的作用．
          （3）B和D這兩種動物的體形都呈 ， 有利于減少運(yùn)動時(shí)的阻力．
          （4）圖中屬于恒溫動物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖．用達(dá)爾文的進(jìn)化論分析，這是（ ）

          A.新陳代謝的結(jié)果
          B.過度繁殖的結(jié)果
          C.人工選擇的結(jié)果
          D.自然選擇的結(jié)果
          

			
          

			
          
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