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        1. 【題目】請根據(jù)圖1所示的幾種生物繁殖方式示意圖,回答:

          (1)A的繁殖方式為________,C的繁殖方式為________

          (2)B、D、F繁殖方式的共同特征是:________

          (3)利用B、D、F方式繁殖生物個體的主要優(yōu)點(diǎn)是________

          (4)如圖2所示的這種科學(xué)技術(shù)依據(jù)的原理是________

          (5)結(jié)合圖2談一下何為組織培養(yǎng)?________

          【答案】壓條 扦插 經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,形成受精卵,由受精卵逐漸發(fā)育成一個新個體 產(chǎn)生的新個體具備雙親的遺傳特性,具有更強(qiáng)的生活能力和變異性 細(xì)胞具有全能性 植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體

          【解析】

          人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理,研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種,還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。

          (1)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。如圖,A是壓條,C是扦插,都是用植物體的一部分直接繁殖新個體的方式,屬于無性繁殖。

          (2)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。B是家蠶在進(jìn)行交尾產(chǎn)卵,D是植物用種子繁殖后代,F是青蛙產(chǎn)卵繁殖后代,都經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,形成受精卵,由受精卵發(fā)育成一個新個體。因此,B、D、F繁殖方式的共同特征是:經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,形成受精卵,由受精卵逐漸發(fā)育成一個新個體。

          (3)B、D、F都經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,形成受精卵,由受精卵發(fā)育成一個新個體,都屬于有性生殖,產(chǎn)生的后代具備兩個親體的遺傳性,具有更大的生活力和變異性。

          (4)植物細(xì)胞的全能性是指植物的每個細(xì)胞都包含著該物種的全部遺傳信息,從而具備發(fā)育成完整植株的遺傳能力.在適宜條件下,任何條件下,任何一個細(xì)胞都可以發(fā)成一個新個體。因此,如圖2所示組織培養(yǎng),這種科學(xué)技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞具有全能性。

          (5)人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理,研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實(shí)驗裝置.(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件),請回答:

          (1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是__.不能正常萌發(fā)的是____

          (2)實(shí)驗中設(shè)置甲、丙種子的目的是__

          (3)由此實(shí)驗可以得出種子萌發(fā)需要 適宜的溫度、足夠的__和充足的空氣.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察經(jīng)過整理后的人成對染色體排序圖,請回答

          (1)圖是_______(填男或女)成對染色體排序圖,其染色體組成是_____________。染色體是由蛋白質(zhì)和_____兩種物質(zhì)組成的。

          (2)如果一對夫婦面頰上都有酒窩,他們生育了一個有酒窩的孩子,這是生物的____________現(xiàn)象。這對夫婦都有耳垂,但孩子卻沒有耳垂,這是生物的____________現(xiàn)象。

          (3)已知能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,決定能卷舌的基因(A)是顯性基因,決定不能卷舌的基因(a)是隱性基因。一對能卷舌的夫婦生育了一個不能卷舌的孩子,那么這個孩子的基因組成是____________,父親的基因組成是_________,母親的基因組成是___________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列食物的營養(yǎng)成分中,必須經(jīng)過消化才能吸收的一組是( )
          A.水、無機(jī)鹽、維生素
          B.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
          C.蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽
          D.維生素、糖類、脂肪

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列研究動物行為的方法中,屬于實(shí)驗法的(

          A. 用攝影機(jī)拍攝獵豹的動物,研究獵豹追擊獵物的方法

          B. 用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動

          C. 大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程

          D. 用聲波干擾水中活動的海豚,觀察到海豚對聲波反應(yīng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯誤的是( 。

          A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干,有利于儲存水分和進(jìn)行光合作用

          B. 甲乙都沒有寬大的葉,有利于降低蒸騰作用保存水分

          C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果

          D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,根據(jù)圖作答。

          (1)此食物網(wǎng)中至少有_______條食物鏈。

          (2)此食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是__________,個體數(shù)量最多的生物是________。

          (3)此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關(guān)系是___________________,不同食蟲鳥之間的關(guān)系是__________________________。

          (4)此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體上肢的肌肉,骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖,根據(jù)圖再聯(lián)系人體實(shí)際回答下列問題

          (1)圖中的①表示肱_____肌,②表示肱_____。

          (2)當(dāng)雙手自然下垂時,人會感覺到比較輕松,是因為①處于_____狀態(tài),②處于_____狀態(tài).

          (3)當(dāng)①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài),人體完成了_____動作,肘關(guān)節(jié)在運(yùn)動中的作用是_____

          (4)哺乳動物的運(yùn)動不是僅靠_____系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),運(yùn)動所需的能量,有賴于_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】連線

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