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        1. 【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

          1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇以上哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置?_____。該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____。若將10只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,不能用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是因?yàn)?/span>_________________________ ,重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn),其目的是____________。都經(jīng)過10分鐘后,及時(shí)統(tǒng)計(jì)記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是____

          2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置做對照實(shí)驗(yàn)?為什么?_______________。那么能否利用丙實(shí)驗(yàn)裝置做對照實(shí)驗(yàn)?為什么?____________________________________________________。

          3)實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)將鼠婦_______________。

          【答案】 要避免偶然性 減小誤差 光對鼠婦的生活有影響 不能、因?yàn)橐覍?shí)驗(yàn)裝置有兩個(gè)變量 不能、因?yàn)楸麤]有變量 放回適合它們生存的自然環(huán)境中

          【解析】

          1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

          2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對照組。

          3)圖中甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光;乙有兩個(gè)變量,水分與光;丙沒有變量。

          1)對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙三個(gè)裝置中,甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光;乙有兩個(gè)變量,水分與光;丙沒有變量,因此要探究“光對鼠婦生活的影響”,在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇甲實(shí)驗(yàn)裝置,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是光。用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)偶然性,將10只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,不用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以避免偶然性。重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn),其目的是減小誤差,使結(jié)果更真實(shí)。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,平均不到一只,因此分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:光對鼠婦的生活有影響。

          2)如果要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,那么唯一不同的變量是土壤的潮濕程度,而乙實(shí)驗(yàn)裝置兩個(gè)變量,因此不能利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作為對照實(shí)驗(yàn)。不能利用丙實(shí)驗(yàn)裝置做對照實(shí)驗(yàn),因?yàn)楸麤]有變量。

          3)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

          A.受精卵中貯存有雙親的遺傳物質(zhì)

          B.大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在①中

          C.大豆種子萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度

          D.②表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的是胚芽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài),這主要靠( )
          A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
          B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用
          C.細(xì)胞壁的支持作用
          D.細(xì)胞膜的支持作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。(判斷對錯(cuò))

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是

          AE可表示有莖葉分化 BF可表示有輸導(dǎo)組織

          CP可表示分布在水中 DQ可表示用孢子繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察某物體物像比物體放大225倍,則所使用的目鏡、物鏡的放大倍數(shù)應(yīng)該是( )
          A.5ⅹ20ⅹ
          B.10ⅹ30ⅹ
          C.5ⅹ45ⅹ
          D.10ⅹ40ⅹ

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】控制鯽魚身體前進(jìn)方向的器官是( 。

          A. 胸鰭

          B. 腹鰭

          C. 背鰭

          D. 尾鰭

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】品種各異的蘋果味不同,你能想象出一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎?

          下列哪種技術(shù)可以做到?(

          A. 用花傳粉 B. 嫁接 C. 壓條 D. 扦插

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了人體各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能后,繪制出如下圖所示的思維導(dǎo)圖。請據(jù)圖回答:

          1)食物中的淀粉會(huì)在A系統(tǒng)的小腸內(nèi)被徹底分解為_________

          2)圖中表示的生理過程是_________,營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟四腔中的_________。經(jīng)過圖中過程后血液變成了_________血。

          3B系統(tǒng)的主要器官是肺,當(dāng)肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓時(shí),與呼吸運(yùn)動(dòng)有關(guān)的肌肉都處于_________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

          4)血液流經(jīng)C系統(tǒng)后,經(jīng)濾過作用和_________作用形成尿液。

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          同步練習(xí)冊答案