【題目】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將動(dòng)物分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是______________，另一類(lèi)是________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是
A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】海馬身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，軀體被骨板包圍，有脊柱，在水中生活，用鰓呼吸，有鰭，由此可知海馬屬于：
A、甲殼動(dòng)物 B、軟體動(dòng)物 C、魚(yú)類(lèi) D、無(wú)法判定
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)具有社會(huì)行為的群體中，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 ，這是社會(huì)行為的重要特征．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】合作小組討論“生物基本特征”時(shí)，出現(xiàn)下面4種說(shuō)法，其中正確的是
A、生物都能快速運(yùn)動(dòng) B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、生物都能進(jìn)行光合作用 D、生物都能生長(zhǎng)和繁殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了染色體圖譜，如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，從成分上看，染色體由和組成．
（2）根據(jù)如圖染色體組成可以判斷，甲為性的染色體組成，其性染色體表示為 ， 乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體，其中性染色體的組成是 ．
（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕诙�，生男孩的可能性�?/span> ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答．
（1）如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的者，它們能通過(guò)作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物．
（2）圖中D主要是腐生的 ， 是生態(tài)系統(tǒng)中的者，可把動(dòng)植遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 ． 通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)，成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（4）若C的體重增加50克，則至少消耗克A．一般情況下，B與C的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體血液只能按照一個(gè)方向流動(dòng)，不能倒流。下述心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是
A. 左心室→左心房 B. 右心室→右心房
C. 右心房→右心室 D. 右心房→左心室
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