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          【題目】科學探究的一般過程是（ ）
          ①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②作出假設③表達和交流④制定計劃⑤實施計劃⑥得出結(jié)論
          A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：
          （1）小瑩探究的是圖甲中[]活動，實驗變量是___________。
          （2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的______運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中[_____]活動。
          （3）染色后,不遮光部分變成_________色。
          （4）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量，請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，此事例說明（ ）
          A.生物能生長繁殖  B.生物能對外界刺激作出反應
          C.生物的生活需要營養(yǎng) D.生物能進行呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是木本植物幼莖的橫切面示意圖，請?zhí)羁眨?/span>
           
          （1）導管的作用是運輸 _____________。
          （2）有機物從葉運輸?shù)礁恳揽?/span>_____________。
          （3）植物的幼莖能不斷長大長粗，與 __________具有不斷地進行細胞分裂的能力有關(guān)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個小組在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動時，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果和其它小組的都不同。他們應該（ ）
          A.在多次重復實驗的基礎上確認實驗結(jié)果是否正確
          B.立即參考其它小組的實驗結(jié)果進行修正
          C.承認本組的實驗探究活動已經(jīng)失敗
          D.堅持本組的實驗結(jié)果是完全正確的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：
          （1）設計這個實驗的科學家是______________。
          （2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。（“A”瓶或“B”瓶）
          （3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
          A．瓶子的大小   B．細菌的有無 C．肉湯的多少
          （4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________，后人稱他為“ ”。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片和目鏡，小黑點均不動，由此可以判斷小黑點可能在 ( )
          A ．目鏡上 B ．物鏡上 C ．蓋玻片上 D ．反光鏡上
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變異能夠遺傳給后代的是
          A．手術(shù)后形成的雙眼皮 B．轉(zhuǎn)基因棉花獲得的抗蟲性
          C．曬黑的皮膚 D．水肥充花生足長出的大
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
          A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細胞構(gòu)成，利于氣體交換
          B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進人血液
          C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外
          D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多
          

			
          

			
          
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