【題目】兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗的行為是
A. 節(jié)律行為 B. 攻擊行為 C. 繁殖行為 D. 領(lǐng)域行為
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，將下圖進(jìn)行排序，你認(rèn)為下列排序中正確的是（ ）
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤
C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為4種食物中4種營(yíng)養(yǎng)成分的相對(duì)含量圖，請(qǐng)你用圖中的字母回答問(wèn)題。
（1）單食___________最易患貧血，原因是_______________________.
（2）單食___________最易患佝樓病，原因是_____________________.
（3）單食___________最易患?jí)难�，原因�?/span>_____________________.
（4）為避免上述情況的發(fā)生，保證身體健康生長(zhǎng)發(fā)育，應(yīng)該均衡地取___________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)是生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系（）
A. 老虎吃野兔 B. 蛇吃老鼠 C. 青蛙吃昆蟲(chóng) D. 莊稼被蝗蟲(chóng)吃
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是( )
①淡水中的衣藻
②高山上的油松
③土壤中的細(xì)菌
④朽木上的蘑菇
⑤樹(shù)上的麻雀
⑥河邊的青蛙
⑦池塘里的蠕蟲(chóng)
⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)
A. ①③ B. ⑦⑧ C. ③⑦ D. ③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。取下葉片，酒精脫色,漂洗，滴加碘液。依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)象記錄：
A.白邊（甲）現(xiàn)象：________變藍(lán) （填“未”或“是”）
B.遮光部分（乙）現(xiàn)象：未變藍(lán)
C.未遮光部分（丙）現(xiàn)象：_________變藍(lán)。（填“未”或“是”）
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了光合作用是在__________內(nèi)進(jìn)行的。
（3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了______是植物光合作用不可缺少的條件。
（4）填空植物光合作用的公式：光能________ + 水—葉綠體———→有機(jī)物+氧氣 （儲(chǔ)存能量）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蔬菜或水果用保鮮膜密閉后放在冰箱的冷藏柜中，貯存時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，其主要原因是低溫條件下（ ）
A. 抑制光合作用 B. 促進(jìn)植物對(duì)水分的利用
C. 加快細(xì)胞的分裂速度 D. 呼吸作用減弱
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問(wèn)題是:蒸騰作用主要是通過(guò)__進(jìn)行的嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)?
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)果:A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù),__袋壁內(nèi)水珠最多;__袋壁內(nèi)水珠較少;__袋壁內(nèi)水珠最少。
(4)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)論是:__。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2018年“65“世界環(huán)境日中國(guó)主題：“低碳減排綠色生活”綠色會(huì)把我們的家園裝扮的更加美麗，下列哪項(xiàng)不是植樹(shù)造林在環(huán)境保護(hù)方面的目的（ �。�
A. 維持生物圈中的碳﹣氧平衡 B. 為人類提充足的木材 C. 調(diào)節(jié)氣候 D. 凈化空氣
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