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        1. 如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.精英家教網(wǎng)
          (1)A細胞通過
           
          形成B.
          (2)B通過
           
          形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
          (3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是
           
           
          分析:此題考查的是人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次.人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng),即細胞→組織→器官→植物體.據(jù)此識圖作答.
          解答:解:由圖可知:A表示細胞,B表示組織,C表示器官,D表示系統(tǒng).
          (1)生物體從小長大,是與細胞的生長、分裂和分化分不開的.細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分化的結(jié)果形成不同的組織,使生物體形成不同層次.
          (2)在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化.細胞分化的結(jié)果是形成組織.
          (3)人體是由細胞分裂、分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
          (4)構(gòu)成植物體的主要組織有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.因此,與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).
          故答案為:(1)細胞分裂;(2)細胞分化;(3)E;系統(tǒng).
          點評:解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?威海)如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
          (1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是
          受精卵
          受精卵

          (2)A細胞通過
          細胞分裂
          細胞分裂
          形成B.在此過程中,
          染色體
          染色體
          復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
          (3)B通過
          細胞分化形成
          細胞分化形成
          C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
          (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是[
          E
          E
          ]
          系統(tǒng)
          系統(tǒng)

          (5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
          消化
          消化
          吸收
          吸收

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

          (1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是
          受精卵
          受精卵

          (2)A細胞通過
          分裂
          分裂
          形成B,B通過
          分化
          分化
          形成C.
          (3)上圖中的結(jié)構(gòu)層次中,人體有而植物沒有的是[
          E
          E
          ]
          系統(tǒng)
          系統(tǒng)

          (4)人在飯后或大量食用食糖后,血液中血糖的濃度會暫時升高,但在[
          4
          4
          ]
          胰腺
          胰腺
          分泌的
          胰島素
          胰島素
          的作用下,血糖濃度又會逐漸恢復正常.
          (5)在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內(nèi)容物進行化驗,甘油和脂肪酸含量最多的部位是
          .(填序號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖中,A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
          (1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是
          受精卵
          受精卵

          (2)A細胞通過
          分裂
          分裂
          形成B.在此過程中,
          染色體
          染色體
          復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
          (3)B通過
          分化
          分化
          形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
          (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是
          [E]
          [E]
          系統(tǒng)
          系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

          (1)由A到B是經(jīng)過
          分裂
          分裂
          過程實現(xiàn)的,在此過程中,首先進行的一項重要生理活動是
          染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.
          染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.

          (2)由B到C是經(jīng)過
          分化
          分化
          過程實現(xiàn)的,
          (3)人的大腦主要由C圖中的--(填數(shù)字)構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于C圖中的
          3
          3
          (填數(shù)字).
          (4)由在上圖看出,人體具有而植物不具有的結(jié)構(gòu)層次是[]
          E系統(tǒng)
          E系統(tǒng)

          (5)由此可以看出,構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是
          細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
          細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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