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          【題目】在學校運動會上，小明剛跑完1500米，試問，小明在跑的過程中吸氣時，下列敘述正確的是
          A．肋間肌收縮，肋骨向外運動，胸廓擴大
          B．肋間肌舒張，肋骨向外運動，胸廓擴大
          C．肋間肌收縮，肋骨下降，胸廓縮小
          D．肋間肌舒張，肋骨下降，胸廓縮小
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：題干中小明在呼氣時，肋間外肌收縮，肋骨向上向外運動，胸廓擴大。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生物的生殖的認識，錯誤的是（　�。�

          A.圖一所示的昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
          B.圖二中受精卵是人類個體發(fā)育的起點，在2中形成
          C.圖三中2將來發(fā)育成桃的果皮，6受精后發(fā)育成胚
          D.“無心插柳柳成蔭”用的是圖四所示的方法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物實驗課上，小紅拔了根頭發(fā)現(xiàn)在顯微鏡下觀察，想了解其結(jié)構，結(jié)果令她很失望，這是因為用顯微鏡觀察的材料必須是（ ）
          A．活的生物 B．新鮮的標本
          C．薄而透明的 D．完整的細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】相信你認識了不少生物，也學會了區(qū)分生物和非生物。下列四組都是生物的是（ ）
          A．太陽 ，細菌 B．蘑菇，鵝卵石
          C．黃瓜，病毒 D．海水，羚羊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】昆蟲的身體表面包裹著一層防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構是（  ）
          A．表皮  B．角質(zhì)層  C．外骨骼  D．皮膚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學們在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究，下面是他們的實驗過程及結(jié)果。
          ①準備2只相同的玻璃瓶，分別標號為A、B；準備10只0.3克重的同種蚱蜢平均分為兩組。
          ②實驗操作方法及結(jié)果如下表：
           蚱蜢的狀態(tài) 時 間
          實驗處理
          60秒
          70秒
          80秒
          A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蚱蜢
          活躍
          不活躍
          死亡
          B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蚱蜢
          活躍
          活躍
          活躍
          請回答： 
          （1）該實驗提出的問題是：_____________________________？實驗的變量是_______________。
          （2）蚱蜢的呼吸器官是_________。有人認為蚱蜢不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認為是否可能？_________。為什么？__________________________________。
          （3）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是_____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。請回答：
          （1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是浮萍、水綿和 ；消費者是蝦和 ；沒有畫出是和 。
          （2）請你寫出一條由三種生物構成的可能的正確食物鏈（用箭頭表示） ，在你寫出的這條食物鏈中，其數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的生物是 ，如果該池塘被重金屬汞污染后，汞的含量最高的是 。
          （3）伴隨著食物鏈和食物網(wǎng)，該池塘生態(tài)系統(tǒng)不斷進行著 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別是家兔和狼的牙齒，請據(jù)圖回答：
          ⑴給出圖中各指示線所指結(jié)構的名稱1_____________ 2 ___________4____________
          ⑵ _______圖是家兔的牙齒，_________圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒只有__________和_________沒有________。_______適于切斷植物纖維，_______適于磨碎食物，這是與___________生活習性相適應的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列屬于健康生活方式的是
          A．為了消除煩惱，經(jīng)常抽煙喝酒
          B．為了保持苗條身材，經(jīng)常不吃早飯
          C．為了取得好成績，經(jīng)常熬夜學習
          D．積極參加體育鍛煉和體力勞動
          

			
          

			
          
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